14歲，花一樣的年齡。

　　然而，12月20日，張家口蔚縣的一名初一女生，生命卻戛然而止。

　　張家口市公安局

　　關(guān)于蔚縣發(fā)生一起死亡案件

　　情況的報(bào)告

　　12月20日，張家口蔚縣發(fā)生一起死亡案件，死者為一名14歲的女孩。

　　12月24日，張家口市公安局對(duì)外發(fā)布案情報(bào)告。報(bào)告稱(chēng)，2018年12月21日1時(shí)17分，蔚縣公安局指揮中心接到李某某（死者母親）報(bào)警稱(chēng)：其14歲女兒昨天下午在學(xué)校喝農(nóng)藥自殺。

　　接到報(bào)警后蔚縣公安局指輝中心立即指令刑偵大隊(duì)出警處置。

　　民警到場(chǎng)后經(jīng)調(diào)查，2018年12月20日下午，蔚縣西合營(yíng)中學(xué)初一學(xué)生龐某某在學(xué)校被初二某學(xué)生打了兩個(gè)耳光，當(dāng)事學(xué)生雙方家長(zhǎng)到學(xué)校參與處理，商定各自管教自己的孩子，事后龐某某又受到同班同學(xué)的言話(huà)威脅。當(dāng)晚21時(shí)晚自習(xí)結(jié)束后，龐某某被家長(zhǎng)接回家有厭學(xué)情緒，當(dāng)晚23時(shí)許，家人發(fā)現(xiàn)龐某某身體抽搐，口吐白沐，經(jīng)送蔚縣人民醫(yī)院搶救無(wú)效死亡，家屬遂報(bào)警。

　　近些年，“孩子欺負(fù)孩子”的類(lèi)似事件時(shí)刻都在警醒著我們，孩子，我該拿什么來(lái)保護(hù)你？

　　在校園期間，特別是小學(xué)到高中

　　這是孩子們學(xué)習(xí)的重要時(shí)期

　　也是三觀走向成熟的關(guān)鍵點(diǎn)

　　所以校園暴力行為需要我們更重視。

　　針對(duì)校園暴力這一問(wèn)題

　　政府十分重視并已經(jīng)采取措施

　　2017年12月27日，教育部等十一部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，明確了學(xué)生欺凌的界定，并強(qiáng)調(diào)：

　　學(xué)生欺凌事件須依法依規(guī)處置，明確學(xué)生欺凌事件的處置以學(xué)校為主。同時(shí)，針對(duì)不同情形的欺凌事件，有關(guān)部門(mén)要結(jié)合職能共同做好教育懲戒工作。

　　今年4月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定在2018年開(kāi)展中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)。

　　各教育部門(mén)要明確學(xué)生欺凌防治工作機(jī)構(gòu)，要協(xié)調(diào)組織相關(guān)部門(mén)建立健全防治學(xué)生欺凌工作機(jī)制；

　　學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，明確工作職責(zé)和工作方式；

　　學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育；

　　學(xué)校要細(xì)化調(diào)查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴(yán)重程度和教育懲戒欺凌實(shí)施者、安撫保護(hù)欺凌受害者的具體流程和辦法；

　　建立學(xué)生欺凌防治工作培訓(xùn)、考評(píng)、問(wèn)責(zé)處理、依法治理等長(zhǎng)效機(jī)制。

　　作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　1、父母應(yīng)創(chuàng)建和諧的家庭氛圍

　　大多被欺負(fù)者，之所以一直沒(méi)有告訴父母或老師，其原因就在于，孩子認(rèn)為即使說(shuō)了也沒(méi)有用。所以，父母要養(yǎng)成和孩子溝通解決問(wèn)題的習(xí)慣，在有些事情上，即便自己已經(jīng)做了決定，也要試著和孩子商量，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　心理專(zhuān)家認(rèn)為，如果孩子遇到什么問(wèn)題，能夠第一時(shí)間告訴父母，很多悲劇可以完全避免。所以父母一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍，讓孩子敢于說(shuō)出自己內(nèi)心的困惑與生活中遇到的難題，而不是將問(wèn)題一直壓在心里或者選擇獨(dú)自忍受別人的欺侮。

　　2、及時(shí)回應(yīng)孩子的求救信號(hào)

　　很多家長(zhǎng)、老師會(huì)覺(jué)得，孩子之間能有多大事兒？幾乎都會(huì)“打打鬧鬧”，“小屁孩打架，很正常??！”

　　有些家長(zhǎng)、老師，甚至在孩子求助的時(shí)候，會(huì)反過(guò)來(lái)斥責(zé)孩子：

　　“他怎么不找別人，就欺負(fù)你。”

　　也許就是因?yàn)檫@種不重視、不相信，把孩子擺到了孤立無(wú)援的位置之上。所以，平日家長(zhǎng)、老師不要一味只關(guān)注孩子的成績(jī)，應(yīng)該投入更多的精力去關(guān)注他們的身心健康。

　　對(duì)于被欺負(fù)者，父母一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)和學(xué)校老師溝通，妥善處理，不要責(zé)難孩子，更不要不管不問(wèn)。

　　這樣做很容易出現(xiàn)兩個(gè)后果：要么孩子繼續(xù)被欺負(fù)，默默忍受只會(huì)引來(lái)變本加厲；要么以暴制暴，那便有走上違法犯罪道路的危險(xiǎn)。

　　3、教會(huì)孩子如何面對(duì)暴力

　　暴力不是一個(gè)小概率事件，也許就發(fā)生在你我的孩子身上，所以我們不能寄希望于自己的孩子能足夠幸運(yùn)的避開(kāi)。盡量多學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)措施，至少能幫助孩子少受欺負(fù)。

　　給孩子灌輸保護(hù)自己的意識(shí)

　　告知孩子什么是同學(xué)朋友間可以接受的行為，什么是不正常，要懂得捍衛(wèi)自己的權(quán)利。如果發(fā)生自己無(wú)法解決的事情，要及時(shí)告知父母。

　　讓孩子有勇氣對(duì)抗暴力

　　小孩要有勇氣去反抗暴力，勇敢地喝止對(duì)方，為自己而戰(zhàn)。要讓暴力者知道你并不是可以隨便欺負(fù)的。有時(shí)一味的忍讓?zhuān)粫?huì)讓暴力者欺負(fù)的更狠。

　　當(dāng)然也要學(xué)會(huì)“審時(shí)度勢(shì)”，危險(xiǎn)的情況下最好“走為上策”，畢竟安全第一。

　　告誡孩子結(jié)交好朋友

　　俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)好漢三個(gè)幫，孩子在學(xué)校如果能有幾個(gè)好朋友，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相支持，就有很大的機(jī)會(huì)免于校園暴力。

　　同時(shí)，在孩子還沒(méi)有能力辨別好壞時(shí)，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，讓孩子多接近善良、正直、有責(zé)任感的朋友。

　　鍛煉一副好身體

　　通常，喜歡欺負(fù)別人的人就是喜歡挑那些看上去就弱不禁風(fēng)的，因?yàn)樗麄兒闷圬?fù)。如果孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，身體強(qiáng)壯，看上去就不好惹，恃強(qiáng)凌弱者覺(jué)得自己不再能構(gòu)成威脅，也就會(huì)失去攻擊的興趣。

　　希望廣大學(xué)生家長(zhǎng)和老師

　　做好心理疏導(dǎo)和法制教育

　　這樣的事情我們真的不想再看到

　　看完記得提醒更多的人

　　生命只有一次

　　我們需要幫助自己

　　更需要幫助孩子

　　遠(yuǎn)離校園暴力帶來(lái)的負(fù)面影響