小學(xué)生的“西瓜樹”作文不該得高分
小學(xué)生作文寫西瓜樹得高分，教師：不能扼殺想象。一名小學(xué)三年級學(xué)生寫作文，標(biāo)題是“我愛家鄉(xiāng)的西瓜樹”，第一句就是“我們家樓下種了一棵西瓜樹”。這無疑是一篇缺乏相關(guān)常識的作文，但是，改卷的胡老師卻給了24分（滿分30分），他說：“三年級是作文起步期，應(yīng)該以鼓勵為主，一步一步來，從言之有序開始再到言之有理進(jìn)而達(dá)到言之有情，而且作為老師，也不能扼殺學(xué)生的想象力?！保?1月16日《長江日報》）
我想，這位胡老師大概是混淆了“想象力”和“弄虛作假”的界限?！拔鞴蠘洹弊魑幕蛟S有想象的成分，但其本質(zhì)，應(yīng)該是胡編亂造、說了假話。作文和為人處世一樣，誠實(shí)應(yīng)放在第一位，知之為知之、不知為不知，不能信口開河，更不能弄虛作假。這是最基本的原則，背離了這個原則，看起來再美的作文、再高超的想象力，都屬于無本之木，沒有任何意義。
當(dāng)然，胡老師保護(hù)孩子想象力的初衷值得肯定。為了避免傷害孩子，其實(shí)他可以干脆不打分，但絕對不能打高分。因?yàn)楦叻忠馕吨隙ㄉ踔潦枪膭?，可能會起到不良的引?dǎo)作用，讓孩子對說假話心存僥幸。作為老師，引導(dǎo)孩子誠信比呵護(hù)虛假的想象力更重要。特別是小學(xué)生正處于人生觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這就要求成年人特別是老師一定要黑白分明、態(tài)度鮮明，不能有絲毫的含糊。
學(xué)生寫作文編造成風(fēng)，其實(shí)早就引起了一些家長和老師的警惕?！艾F(xiàn)在的孩子編造之風(fēng)太可怕了！”重慶張先生說，上初二的兒子將第一篇暑期作文拿給張先生檢查，看后，他立即“無語”了。作文的標(biāo)題是《我撿了100萬，交還失主》。作文里，兒子說自己一不小心，就在路上撿到個錢包，里面有100萬元支票，就將這張支票拿給了父親，在報紙上刊登出來，最后將100萬交轉(zhuǎn)交給了失主?！斑@個作文總共600字不到，里面全部是編造的，氣得我不曉得怎么說了！”張先生一臉無奈。
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