發(fā)生在湖北鐘祥的“家長圍攻高考監(jiān)考人員”事件,震驚了輿論:毆打甚至差點(diǎn)演變成群體性事件,54名監(jiān)考者抱著試卷躲進(jìn)考點(diǎn)一間階梯教室,很快階梯教室的玻璃被石塊打破,外面的人群開始砸防盜門,驚魂未定的老師們紛紛打電話報(bào)警并傳簡訊向同事求救。異地監(jiān)考老師們的“不通情理”,導(dǎo)致一些家長在子女高考作弊上的前期巨大投入打了水漂,這是家長們憤怒的直接原因。家長們高喊“我們要的是公平,不讓作弊就沒法公平”。
這種混亂場面簡直讓人匪夷所思:作弊被抓住,反而毆打監(jiān)考老師,甚至還充滿正義感地高喊“要的是公平,不作弊就沒法公平”。公平啊公平,竟然作弊都以你之名理直氣壯地進(jìn)行!當(dāng)“要公平”從一群作弊者嘴中大義凜然地喊出來時(shí),你不得不感慨在這個(gè)社會,道德和規(guī)則在某些地方已經(jīng)滑落到何種降無可降的地步。
以局外人視角看“不讓作弊就沒法公平”,會覺得無比荒誕,但設(shè)身處地進(jìn)入這種社會生態(tài)中時(shí),就能理解了。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),鐘祥這個(gè)高考強(qiáng)縣過去幾年高考舞弊的泛濫,是家長們今年愿意大規(guī)模砸錢作弊的背景。當(dāng)作弊成為常態(tài)的產(chǎn)業(yè)、上上下下不以作弊為恥、作弊是卑鄙者的通行證時(shí),自然就催生出“不讓作弊就沒法公平”這種畸形的公平觀。
當(dāng)人人不思生產(chǎn)而偷竊成風(fēng)時(shí),人們就失去了對偷竊的恥感,而覺得讓其勤勞工作是不公平的,偷竊才公平。當(dāng)作弊在一個(gè)地方成為風(fēng)氣,作弊就成為一種公平了。在這里,公平已經(jīng)失去了正義的價(jià)值內(nèi)涵,而完全成為一種比下流、比無恥、比卑鄙的工具價(jià)值。對一個(gè)靠自己勤勞的雙手創(chuàng)業(yè)致富的人,容忍不勞而獲竊取別人成果的小偷是不公平的——這里面公平有著道德的內(nèi)涵和鮮明的是非觀。而容忍這個(gè)小偷竊取他人成果,卻不容忍那個(gè)小偷,在那個(gè)小偷看來就是不公平的——這里的“公平”已經(jīng)被抽空了價(jià)值,沒有了是非,而完全淪為一種“無論好壞必須一樣”的平等作惡權(quán)。這屬于不要臉、無是非的公平觀。
當(dāng)一個(gè)社會失去了原則,出現(xiàn)禮崩樂壞的現(xiàn)象,規(guī)則被隨意踐踏,就會滋生出這種變態(tài)的公平觀——這完全是一種“比誰更壞比誰更爛”的公平觀,憑什么讓他們作弊,不讓我們作弊?我們要公平!公平被無恥所羞辱。上上下下舞弊成風(fēng),久入鮑魚之肆不聞其臭,潛規(guī)則的熏染下就將“公平地作弊”當(dāng)成了一種正義。所以,當(dāng)那些外來監(jiān)考老師竟然“不通情理”地不讓作弊時(shí),自然讓已在作弊上投入巨資的家長們無比憤怒。
問題不僅在作弊,也是剛性的規(guī)則被破壞后帶來的一連串惡果。我們的高考名義上是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”,可還是有一些后門與漏洞制造著種種不公平。對特殊人群的傾斜,對不同地區(qū)的優(yōu)待,對有特長的學(xué)生的加分,還有地區(qū)間的差異,教育的不均衡,這些是制度性的不公平。還有腐敗導(dǎo)致的不公,某些人士以“上流”的方式侵蝕著高考公平,權(quán)錢交易,權(quán)學(xué)交易,錢學(xué)交易,關(guān)系生條子生,加分腐敗,錄取腐敗,條條道路通大學(xué)。而沒有門路的、下層社會的人為了求得補(bǔ)償?shù)墓?,會以“下流”的方式去尋找公平,最等而下之的無非就是作弊。或者刻苦學(xué)習(xí)去贏得優(yōu)勢,或者只能作弊去矯正不公。
這樣分析并不是為作弊尋找道義支撐,而是描述規(guī)則被打破和踐踏的社會中集體的沉淪,上上下下都以不同方式去玩弄規(guī)則:某些群體以權(quán)錢去作弊,某些階層只能以最原始、直白的方式去直接作弊。你有你的招兒,我有我的招兒,你上層人有途徑去走后門,我下層人也有自己的方式。所以,沒有了對公平規(guī)則的剛性遵守,道德就會淪陷到“不讓作弊就沒法公平”的程度。人們紛紛使用著這樣的比爛邏輯:作弊怎么了?有權(quán)有錢的不都有自己的門路。作弊怎么了?身邊人不都在作弊。
讓人憂心的是,在缺乏規(guī)則的社會中,有多少“不讓作弊就沒法公平”式公平觀在人心中飄蕩!辦個(gè)事不送禮就覺得不安心,做個(gè)手術(shù)不送紅包就不敢上手術(shù)臺,孩子上學(xué)不走后門就覺得對不起孩子,找工作不請領(lǐng)導(dǎo)吃飯就睡不著覺——規(guī)則最好的地方就在于給人們以平等穩(wěn)定的預(yù)期,而規(guī)則被打破后,人們就沒有安全感了,只能以另一種打破規(guī)則的方式去尋求安全感。
沒有了統(tǒng)一的規(guī)則,帶來的另一個(gè)惡果是社會底線的沉淪,每個(gè)人作惡都有了借口:總有比自己更壞的作為墊底。而且在這種扭曲的公平觀下,一種可怕的“報(bào)復(fù)正義”觀會大行其道,我受到了不公,我報(bào)復(fù)社會似乎就有了正當(dāng)性。人們不是在規(guī)則中尋求平等的庇護(hù),他們知道玩不過那些制定和操縱著規(guī)則的人,于是向下傷害比自己更弱小的人,攻擊這個(gè)社會最脆弱的群體,所以孩子們常會成為被攻擊的對象。