中新網(wǎng)6月29日電 據(jù)澳洲網(wǎng)29日?qǐng)?bào)道,體驗(yàn)式教學(xué)能夠以互動(dòng)的形式、感受當(dāng)時(shí)情景的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),但如果使用不當(dāng)也可能帶來(lái)爭(zhēng)議。澳大利亞新州Oran Park地區(qū)的St Justin's天主教小學(xué)近日在進(jìn)行澳“被偷走一代”(Stolen Generations)課程時(shí),卻嚇哭了學(xué)生,惹怒了家長(zhǎng)。
據(jù)悉,教師手里拿著一封稱來(lái)自總理辦公室的信,告訴4年級(jí)學(xué)生因?yàn)樗麄兊母改笩o(wú)法很好照顧他們,所以他們要被帶走。這一教學(xué)方式把很多學(xué)生嚇哭了,5個(gè)小時(shí)之后教師告訴學(xué)生這只是一場(chǎng)“演習(xí)”,但已于事無(wú)補(bǔ)。此事引發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)憤怒,稱其為“精神虐待”。新州教育機(jī)構(gòu)也介入進(jìn)行調(diào)查。與此同時(shí),“被偷走一代”親歷者也抨擊了這一教學(xué)方式。
體驗(yàn)被“偷走”嚇哭學(xué)生
報(bào)道稱,“被偷走一代”是指從1910到1970年,全澳有近10萬(wàn)名原住民兒童被政府從家人身邊強(qiáng)行帶走,這些人后來(lái)被稱為“被偷走的一代”。據(jù)了解,St Justin's天主教小學(xué)于27日在3個(gè)班級(jí)里進(jìn)行“被偷走一代”體驗(yàn)式教學(xué),一些學(xué)生被嚇哭。
兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)生事先被告知是“角色扮演游戲”,但第3個(gè)班級(jí)卻未被告知任何消息。27日早間9時(shí)30分上課時(shí),一位修女拿著一封稱來(lái)自總理辦公室的信走進(jìn)教室,她告訴學(xué)生們,他們的父母沒(méi)有好好照顧他們,所以他們將被帶走。
學(xué)生起初并不相信,一些學(xué)生詢問(wèn)是否是真的。修女回答是真的,一些學(xué)生開(kāi)始哭泣。很多學(xué)生吃不下午飯,10歲的維克斯(Kynan Wykes)甚至開(kāi)始想辦法逃跑。直到下午2時(shí)50分,學(xué)生們才被告知這是“被偷走一代”教學(xué)的內(nèi)容,并被要求寫(xiě)下他們的感受。
維克斯的母親表示,“這是精神虐待。他回到家告訴我,‘?huà)寢?,我今天在學(xué)校里真的被嚇壞了?!@件事不應(yīng)該發(fā)生在任何兒童身上?!?/p>
另一位學(xué)生的家長(zhǎng)特納(Mary Jane Turner)表示,她9歲的兒子也在同一個(gè)班級(jí),并經(jīng)歷了焦慮,他們現(xiàn)在考慮把孩子轉(zhuǎn)學(xué),“他十分痛苦地回到家中,并開(kāi)始哭泣。我們一直不停地告訴他,‘你現(xiàn)在在家了,我們不會(huì)讓這種事情發(fā)生的?!圆幌挛顼垼?yàn)樗ε铝恕!?/p>
維克斯的母親也打算讓維克斯轉(zhuǎn)學(xué),“盡管我們陪著維克斯,但他說(shuō),‘警察會(huì)隨時(shí)會(huì)把我們帶走?!iL(zhǎng)說(shuō),‘你知道這不是真的?!S克斯說(shuō),‘不,這是真的?!?/p>
原住民抨擊這一爭(zhēng)議性教學(xué)
“被偷走一代”體驗(yàn)教學(xué)被曝光之后,引起原住民社區(qū)的抨擊?!氨煌底咭淮庇H歷者、北領(lǐng)地“被偷走一代”原住民聯(lián)合會(huì)發(fā)言人卡明斯(Eileen Cummings)表示,以這種方式教育這一敏感話題是不恰當(dāng)?shù)?,“我們被帶走不是因?yàn)楸桓改负雎?,而是因?yàn)槲覀兤つw的顏色。我們被帶走是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們?cè)∶癫荒芙逃⒆?,他們想?duì)我們進(jìn)行教育?!?/p>
卡明斯稱,學(xué)校兒童在學(xué)習(xí)澳歷史上的悲慘經(jīng)歷時(shí),不應(yīng)被嚇到或感到難過(guò)。一些原住民社區(qū)的民眾在社交媒體上抨擊了這一教學(xué),網(wǎng)民Sascha Smith寫(xiě)道,“我是原住民,我的祖父是‘被偷走一代’的人,這一教學(xué)顯然是令人厭惡的,用這一謊言對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué),讓他們感到害怕?!?/p>
新州教育機(jī)構(gòu)據(jù)稱正對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查。