返校復學后常態(tài)化防控標準不降泉州市要求做好教育教學銜接

來源:qzwb.com 2020-05-08 08:50 http://www.sxstscl.cn/

返校復學后常態(tài)化防控標準不降，泉州市要求嚴格個人衛(wèi)生管理做好教育教學銜接

　　昨日，泉州市出臺《關于進一步做好常態(tài)化疫情防控與返校復學有關工作的通知》，要求做到常態(tài)化防控標準不降、力度不減、要求不松、勁頭不改，保證高三、初三復課健康持續(xù)，確保其他學段（年級）返校復課組織和教學秩序平穩(wěn)有序。

　　通知要求，開學后，各地各校要堅持做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報，對出現(xiàn)體溫異常等可疑癥狀的師生員工落實處置的閉環(huán)管理；加大校園防控知識普及力度，把新冠肺炎疫情預防教育作為返學“第一課”和“必修課”；關注學生開學后的適應情況，對出現(xiàn)的心理問題進行積極引導；教育引導師生員工嚴格個人衛(wèi)生管理，提倡勤洗手、常通風、戴口罩、不聚集等健康行為習慣，督促提高自我防護意識；外出必須佩戴口罩，隨時保持手部衛(wèi)生；社交場合人與人之間保持1米以上的距離，不往人多的地方扎堆，減少感染風險；就餐時盡量同向就座，面對面就座應錯位，注意保持距離；體育鍛煉時，選擇室外運動場所和符合標準的室內場所，不同時使用同一器材鍛煉，不開展人員聚集、身體密切接觸的體育項目。

　　同時，各校要精心做好教育教學銜接，切實保障教育教學質量。

　　抓好心理和習慣過渡期。關注復學后師生的心理狀態(tài)，制定包含起床、運動、學習、就餐等內容在內的作息時間表，指導幫助師生盡快適應學校生活。

　　“診斷”網(wǎng)上學情，因學定教。通過問卷調查、評估檢測等方式“摸底”，對每個學生的實際學情進行梳理，靈活制定教學起點。依據(jù)整體學習效果和學生個體差異情況，在分析學情的基礎上，嘗試分層教學、分層輔導、二次教學、混搭式教學等個性化教學方案。

　　把握好教學進度和節(jié)奏。探索用有限的時間完成正常的教學任務的方法、途徑，強化教研指導，優(yōu)化教學方式，確保開足開齊開好國家規(guī)定課程，努力做到教學內容適量、教學時長適當，提高作業(yè)設計質量，嚴控作業(yè)總量，穩(wěn)妥開展校內文體活動，為時間“擴容”“提質”。（記者曾聰虹）

原標題：返校復學后常態(tài)化防控標準不降泉州市要求做好教育教學銜接

責任編輯：凌芹莉