90后大學(xué)生手繪惠安女題材繪本《海之女》
“家鄉(xiāng)的惠安女被眾多人所知，這讓我很自豪。但是，與同學(xué)聊起惠安女，才發(fā)現(xiàn)大家多是聽(tīng)說(shuō)，很少知道惠安女的特色是什么。”近日，90后大學(xué)畢業(yè)生蘇甄甄創(chuàng)作了惠安女題材繪本《海之女》，希望能進(jìn)一步推廣惠安女文化。
手繪的惠安女織網(wǎng)場(chǎng)景
蘇甄甄，系惠安人，在福建師大協(xié)和學(xué)院讀動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，今年畢業(yè)。畢業(yè)之際，需要上交畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)什么好呢？她想起了此前碰到的問(wèn)題，“這還只是在福州，更遠(yuǎn)的地方豈不是更不了解？”于是，她決定以惠安女為主題來(lái)創(chuàng)作畢業(yè)設(shè)計(jì)，借此讓更多人了解惠安女。
她先到網(wǎng)上查找有關(guān)惠安女的資料。“這些有借鑒作用，但也有局限，比如惠安女服飾的細(xì)節(jié)很難通過(guò)圖片觀(guān)察到。”她決定到崇武實(shí)地考察。
在同學(xué)幫忙下，她參觀(guān)了惠安女民俗風(fēng)情園，了解有關(guān)惠安女服飾的歷史及曾梅霞創(chuàng)業(yè)的故事；走訪(fǎng)了蔣清蘭、張秋霞兩位惠安女雕藝大師，尤其是看到蔣清蘭嘗試著讓剛滿(mǎn)七歲的女兒學(xué)習(xí)影雕后，她深受啟發(fā)，心中的惠安女形象也愈發(fā)清晰起來(lái)。
這些所見(jiàn)所感，蘇甄甄都一一記錄下來(lái)。據(jù)此，她確定了《海之女》的主題，擬好文本結(jié)構(gòu)，并畫(huà)出線(xiàn)稿。此后，她進(jìn)一步構(gòu)思畫(huà)面、上色、修改，一步步完善作品。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，她完成《海之女》繪本的繪制。只見(jiàn)，畫(huà)面上，一位身穿傳統(tǒng)惠安女服飾的小姑娘，看媽媽刺繡，在媽媽的指導(dǎo)下做影雕，與媽媽一起織魚(yú)網(wǎng)、看大海……
“畢業(yè)設(shè)計(jì)在學(xué)校展出后，很多人都覺(jué)得很有意義。”蘇甄甄介紹，除了手繪本，還設(shè)計(jì)了明信片、鑰匙扣等相關(guān)產(chǎn)品，這些都是她的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。在老師的幫助下，已有文創(chuàng)工坊和她合作，售賣(mài)這些產(chǎn)品。
“老師鼓勵(lì)我繼續(xù)創(chuàng)作，爭(zhēng)取為推廣惠安女文化盡份力。”蘇甄甄表示，惠女題材具有極強(qiáng)的地域性，因此她回到家鄉(xiāng)，繼續(xù)創(chuàng)作。
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