惠安實驗小學(xué)豐富多彩的書法第二課堂(蔡海蓉攝)
書法藝術(shù)經(jīng)過幾千年的傳承創(chuàng)新,成為最具中華文化特質(zhì),深受群眾喜愛的傳統(tǒng)藝術(shù)。根據(jù)教育部關(guān)于在義務(wù)教育階段語文課程中開展書法教育的要求,結(jié)合“中國書法之鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作,今年,惠安縣把縣實驗小學(xué)、八二三實驗小學(xué)、螺城中心小學(xué)、嘉惠中學(xué)、文筆中學(xué)、惠安職校等列為書法教育示范學(xué)校,在校園里掀起一股練習(xí)書法熱潮。
書法納入正式課堂教學(xué)
“目前,我是全縣小學(xué)第一個專職書法老師。”書法教師陳老師介紹,螺城中心小學(xué)專門指派一名書法專職教師和多名兼職教師,確保書法教育課程扎實開展。
“書法教育不僅是技能教習(xí),也是文化修養(yǎng),精神陶冶。技能教習(xí)是教育的形,人格品質(zhì)的修正完善才是教育的質(zhì)。”螺城中心小學(xué)王校長暢談了把書法教學(xué)列入正式課堂教學(xué)的初衷。
在書法教學(xué)中,螺城中心小學(xué)通過三條線把握課程方向。以臨習(xí)經(jīng)典范帖為準線和正視個性差異為基線。以現(xiàn)代化的教學(xué)手段為輔助,從起筆行筆收筆,到結(jié)構(gòu)間架的處理,引導(dǎo)學(xué)生客觀分析、入微觀察,教師以課堂示范為主導(dǎo),通過教師的言傳身教,展開對學(xué)生的書法技能的教習(xí)。開辟第二課堂,以培優(yōu)帶面為中線,對有興趣的學(xué)生進行重點教學(xué)。通過他們激發(fā)其他同學(xué)對書法的學(xué)習(xí)興趣?!懊繉W(xué)期我們都會創(chuàng)設(shè)學(xué)生書法作品展示平臺,對書法學(xué)習(xí)學(xué)有所成的學(xué)生作品予以在全校范圍進行定期展示。”王校長說,“對于參展的作品發(fā)入展證書予以肯定,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,以及力爭上游的積極思想?!?/P>
據(jù)了解,在實驗小學(xué)、嘉惠中學(xué)、惠安職校等示范學(xué)校,第二課堂的教學(xué)活動也在如火如荼地開展著。6月初,省書法家協(xié)會副主席柯云瀚一行走進實驗小學(xué),考察學(xué)校的書法教學(xué)開展情況。在翰墨飄香的書畫苑,40多名學(xué)生或坐或站,專心致志地進行著書法練習(xí)??赂敝飨恍叙堄信d致地觀看,不時地給予指點和鼓勵。
“書法教育有助于提高青少年兒童的文化素養(yǎng)、陶冶學(xué)生的道德情操。”實驗小學(xué)張副校長介紹,學(xué)校把書法教育作為辦學(xué)特色之一,定期選派老師到省教育學(xué)院參加中小學(xué)書法教師高級研修班學(xué)習(xí),提高自身的書法理論和實際技法水平。學(xué)校內(nèi)還定期舉辦教師書法沙龍活動,充分調(diào)動廣大師生學(xué)習(xí)書法的熱情,促進學(xué)校書法教育水平的提高。
書協(xié)助力專業(yè)成長
近年來,惠安縣書協(xié)多次開展“走進校園現(xiàn)場筆會”,與愛好書法的青少年一起探討書法技藝,反響很好?!八囆g(shù)不是孤芳自賞,我們要為青少年做好典范,讓更多人喜歡書法藝術(shù)。”惠安縣書協(xié)主席何棟桂經(jīng)常提及這樣一句話。
5月底,惠安縣書協(xié)組織十多位書法家走進實驗小學(xué)采風(fēng),舉辦書法現(xiàn)場筆會。創(chuàng)作筆會上,書法家們揮毫潑墨,一幅幅風(fēng)格各異的書法作品躍然紙上。書法家們?yōu)閷W(xué)生現(xiàn)場示范指導(dǎo),學(xué)生們也把握機遇,主動向藝術(shù)家們請教。
為了幫助解決學(xué)校書法師資短缺的問題,書協(xié)骨干成員放棄假日休息,主動承擔(dān)學(xué)校書法第二課堂的教學(xué)和學(xué)校師資培訓(xùn)的任務(wù),為學(xué)校開展書法教學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。
在惠安縣書協(xié)的專業(yè)助力下,縣域?qū)W校書法教學(xué)工作扎實開展,師生的書法作品參加各級的比賽和展覽均獲得驕人的成績。
俗話說,字如其人。能寫一手好字,是絕大多數(shù)人夢寐以求的事。而通過書法教學(xué),對中小學(xué)學(xué)生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和對書法藝術(shù)的欣賞,也是提高學(xué)生漢字書寫能力,傳承中華民族優(yōu)秀文化的重要途徑。當前,隨著惠安申報“中國書法之鄉(xiāng)”工作的推進,在各方的努力下,各類書法傳承活動廣泛開展,熱衷研習(xí)書法的人越來越多,一批書法精英正在脫穎而出。(吳凱豐)