專家指導(dǎo) 專業(yè)引領(lǐng) 泉州第十一中學(xué)迎來教科研的春天
日前，泉州第十一中學(xué)與南開公能教育集團(tuán)共同舉辦的“走進(jìn)教科研的春天”第四場、第五場活動(dòng)先后舉辦，分別邀請四川自貢蜀光中學(xué)“首席指導(dǎo)名師”團(tuán)隊(duì)及全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域著名專家、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心特聘教授國赫孚來洛交流指導(dǎo)。
第四場活動(dòng)中，“首席指導(dǎo)名師”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，通過開設(shè)專題講座，與教師們面對(duì)面交流、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)，提高教師教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，助力十一中實(shí)現(xiàn)教學(xué)興校的奮斗目標(biāo)。
第五場活動(dòng)則由國赫孚校長進(jìn)校指導(dǎo)講學(xué)，在聽課評(píng)課之余，還組織專題學(xué)習(xí)研討，并開設(shè)《基于核心素養(yǎng)的課堂重構(gòu)》《基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)》主題講座。國赫孚校長提出的“教學(xué)設(shè)計(jì)聯(lián)合體”模式充分體現(xiàn)了群育精神，有助于培養(yǎng)個(gè)人表達(dá)、溝通、協(xié)商、合作、組織、執(zhí)行等能力，促進(jìn)社會(huì)公能精神、服務(wù)精神、集體主義精神、民族精神和愛國精神培養(yǎng)。
在分工中出精品，在交流中出智慧。通過“專家指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)”，十一中教師們進(jìn)一步理清課程教學(xué)思路，逐步提升課堂管理領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)而帶動(dòng)其他兄弟學(xué)校實(shí)現(xiàn)共享教育好資源、共同進(jìn)步促發(fā)展的目標(biāo)。（宇文君）
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