走進校園 走近學生

　　因為參加了第四屆海峽兩岸（泉州）閩南童謠大賽，泉州幼師附屬幼兒園大五班小朋友陳中豪發(fā)現(xiàn)了說閩南話的更多樂趣。這幾天，他跟家里人對話時，說著說著就從普通話“切換”成了閩南話。

　　經(jīng)過十多年的創(chuàng)新實踐，把南音作為校本特色的泉州培元中學，初中部開設南音認知課程，高中部開設南音鑒賞課程，每個學生從中接受傳統(tǒng)文化熏陶，部分學生還因南音專業(yè)特長被國內(nèi)知名高校錄取。

　　去年9月15日，泉州市高甲戲劇院舞臺上迎來了一批小學員，他們化上妝、穿上戲服，聲情并茂、靈動傳神地演繹高甲戲曲名段，引得臺下觀眾陣陣喝彩。這是市教育局“泉州戲曲進校園”工程中高甲戲“校團掛鉤”項目的匯報演出。泉州市實驗小學、泉州市新隅小學、泉州師院第二附屬小學、豐澤區(qū)第二中心小學等首批4所學校與泉州高甲戲劇團合作共建，每周劇團會派出專業(yè)教師教小學員們高甲戲基本功及經(jīng)典傳統(tǒng)劇目。

　　這些只是泉州市持續(xù)推進“閩南文化進校園”活動的一個個縮影。近年來，我市全力打造校、縣、市“三級”及幼、小、中、高“四階”校園傳承體系。堅持“雙線推動”，將“閩南文化進校園”納入推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作范疇，融入“非遺進校園”全過程；繼1990年將南音納入全市中小學音樂教育課程后，2012年起在全市中小學全面推廣泉州南少林五祖拳健身操等。普及閩南傳統(tǒng)文化，堅持常態(tài)教育課程化，通過編寫校本教材、開設校本課程，目前全市中小學已編寫優(yōu)秀閩南文化校本讀物297冊，獲評省級中小學地方、校本美育優(yōu)秀教學材料28項。搭設文化教學成果展示平臺，我市連續(xù)舉辦30屆中小學生南音演唱演奏比賽、12屆少兒電視藝術節(jié)暨中小學生藝術節(jié)，中小學生五祖拳健身操會操比賽、海峽兩岸（泉州）閩南童謠大賽已成為年度常規(guī)賽事。

　　此外，我市還持續(xù)推進“泉州戲曲進校園”，組織開展南音、梨園、高甲戲、打城戲、木偶戲等傳統(tǒng)藝術表演活動，近兩年累計開展超過1400場，“圈粉”無數(shù)；打造特色文化活動品牌，創(chuàng)建泉州六中（刻紙）、安溪華僑職業(yè)中專學校（竹藤編技藝）等9所全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校，12所省級中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承（培育）示范校，5所省級高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，23所市級中小學閩南文化傳承基地學校，100所市級中小學藝術特色學校等。（記者 吳麗嬌 通訊員 錢暢 陳曉芳）

人大代表建議回顧

　　2020年市兩會上，市人大代表蔡美娜等10名代表提出《關于閩南傳統(tǒng)文化進校園的建議》，認為多姿多彩的閩南文化應成為校園文化的一個重要組成部分，青少年要成為傳承與弘揚閩南文化的承載者，建議我市相關部門要從“講閩南話、唱閩南童謠、聽南音、看傳統(tǒng)戲曲、追尋閩南文化歷史”入手，組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習教育活動；收集整理傳統(tǒng)文化通識課本，整理并編成教材；開展“泉州戲曲進校園工程”活動等。（吳麗嬌 輯）