為推動優(yōu)質(zhì)科普資源與學(xué)校教育深度融合,自去年起,泉州永春的深靜科技館與縣域多所學(xué)校展開共建,打破傳統(tǒng)教育壁壘,聯(lián)合開發(fā)科學(xué)教育課程,開啟科學(xué)教育全新篇章。
在五里街中心小學(xué),一堂無人機障礙挑戰(zhàn)課吸引眾多目光。學(xué)生們手持遙控器,專注地操控?zé)o人機穿梭于障礙間,加速、懸停等操作嫻熟,一旁老師緊盯無人機軌跡,及時給予指導(dǎo)。五里街中心小學(xué)學(xué)生梁雅涵表示,自己學(xué)習(xí)無人機課程已有一學(xué)期多,覺得課程充滿趣味,還能鍛煉手指靈活度。
而在人工智能課堂上,學(xué)生們在老師引導(dǎo)下編寫代碼,從基礎(chǔ)指令到功能小程序,大家充分發(fā)揮創(chuàng)意,賦予機器人“智慧”。學(xué)生們紛紛表示,在這些課程里能學(xué)到許多校內(nèi)學(xué)不到的知識,課堂氣氛歡快,既提升了動手能力,還結(jié)識了不少朋友。
深靜科技館副館長溫光耀介紹,館校聯(lián)合在各學(xué)校開展無人機普及課,從中選拔苗子。在泉州市教育局主辦的虛擬機器人競賽中,合作學(xué)校取得兩個二等獎,實現(xiàn)歷史性突破。他強調(diào),無人機課程鍛煉學(xué)生空間架構(gòu)和構(gòu)思能力,編程課程則培養(yǎng)編程邏輯與語法能力。
目前,深靜科技館已與永春縣實驗小學(xué)、五里街中心小學(xué)、第三實驗小學(xué)、桃溪實驗小學(xué)等等多所學(xué)校簽署共建協(xié)議。科技館定期送科普展覽、講座、實驗進(jìn)校園,學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)科技館參與活動,雙方還聯(lián)合開發(fā)課程,實現(xiàn)資源共享。未來,雙方計劃舉辦科普競賽、科學(xué)節(jié)等活動,為學(xué)生搭建科技成果展示平臺,提升實踐能力。(陳慶輝 陳培芳 潘晨希)