為積極響應(yīng)落實“雙減”政策，豐澤區(qū)環(huán)清源山黨建聯(lián)盟搭建交流合作平臺，讓優(yōu)質(zhì)文化資源輻射到校園，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，促進(jìn)聯(lián)盟各單位“凝心聚力、協(xié)同一致、資源共享”的良好氛圍，近日，環(huán)清源山黨建聯(lián)盟、各聯(lián)盟單位負(fù)責(zé)人及轄區(qū)三所小學(xué)的校長齊聚豐澤區(qū)第七中心小學(xué)召開工作座談會，共話新學(xué)期的非遺（閩南）文化進(jìn)校園課后服務(wù)新模式。

優(yōu)質(zhì)資源“請進(jìn)來”

　　2021年8月，在清源街道黨工委的大力牽頭下，清源山管委會、清源旅投、泉州歌舞劇院、木偶劇院、閩臺緣博物館、泉州博物館、西湖公園、泉州市農(nóng)商銀行、鏡山防空洞等駐區(qū)單位積極響應(yīng)，成立“環(huán)清源山黨建聯(lián)盟”。在黨建聯(lián)盟的多方協(xié)調(diào)下，聯(lián)盟成員單位各盡所能、各出奇招，攜手轄區(qū)三所小學(xué)，開展了一系列豐富多彩的“非遺文化”課后服務(wù)進(jìn)校園活動。

閩臺緣博物館——認(rèn)識最熟悉的陌生人“土地公”爺爺

泉州市博物館——戲曲臉譜多悠久

泉州市木偶劇院——提線木偶表演互動

雙向座談 “聊起來”

　　座談會上，豐澤區(qū)第七中心小學(xué)校長首先代表三所小學(xué)，向長期以來對學(xué)校各項工作予以支持和幫助的黨建聯(lián)盟及成員單位表示感謝，稱頌非遺（閩南）文化進(jìn)校園課后服務(wù)這項工作的重要意義，并就上學(xué)期活動開展的成效經(jīng)驗和與會人員進(jìn)行交流。西湖小學(xué)、環(huán)清小學(xué)校長也對本學(xué)期活動的繼續(xù)開展提出了新的期待和建議，希望共同探索多樣化的活動方式，使“非遺（閩南）文化進(jìn)校園”活動開展更加規(guī)范化、多元化。

　　各成員單位負(fù)責(zé)人也紛紛建言獻(xiàn)策，拿出“看家本領(lǐng)”，將單位特色、優(yōu)勢和可以提供的文化資源服務(wù)毫無保留地與大家進(jìn)行了交流。之后，圍繞先前活動開展過程中遇到的問題與困難進(jìn)行商討，對進(jìn)一步提升課程內(nèi)容質(zhì)量、創(chuàng)新課堂呈現(xiàn)的新模式等方面進(jìn)行了深入細(xì)致地討論。

　　豐澤區(qū)環(huán)清源山黨建聯(lián)盟聚焦整合轄區(qū)豐富的文旅資源，通過雙向互動、雙向?qū)拥姆绞?，將清源街道豐富的文旅資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為助力學(xué)校發(fā)展、落實“雙減”政策的強(qiáng)大動力。

活動模式“定下來”

　　豐澤區(qū)環(huán)清源山黨建聯(lián)盟針對座談會上提出的問題、需求和模式，規(guī)范合理地安排各單位成員活動時間，細(xì)化活動的對接工作，對創(chuàng)新活動模式也做了細(xì)致的部署。擬定于3月第2周開始開展為期14周的非遺（閩南）文化進(jìn)校園課后服務(wù)。

　　1.泉州市博物館、閩臺緣博物館將繼續(xù)以“非遺（閩南）文化講座+體驗”的模式，探索在特展期間組織學(xué)生入館參觀或到館感受文物魅力的研學(xué)新模式。

　　2.泉州木偶劇院以“演出+互動”為載體，讓學(xué)生在感受提線木偶魅力的同時，激發(fā)他們對非遺文化的熱愛。計劃邀請專業(yè)老師普及木偶制作的知識，教學(xué)生利用身邊的紙杯、筷子等生活小物件，動手制作簡單的“木偶”。

　　3.泉州歌舞劇團(tuán)在聲樂、樂器方面給予學(xué)生更專業(yè)化的指導(dǎo)，提升學(xué)校合唱團(tuán)的整體水平，營造更濃厚的藝術(shù)美育氛圍。

　　4.泉州市農(nóng)商銀行開展的“幸福小屋”將為學(xué)校的家庭教育助力，配備專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊，采用“線上+線下”的模式開展親子互動，為家庭教育提供科學(xué)的指導(dǎo)與傳授。

　　好風(fēng)憑借力，一起向未來！新學(xué)期，環(huán)清源山黨建聯(lián)盟將繼續(xù)探索非遺文化教育的新方法、新途徑，推動非遺（閩南）文化進(jìn)校園課后服務(wù)活動形成更加強(qiáng)大的合力。