期末測(cè)評(píng)，不用筆，沒(méi)有試卷，也不在教室內(nèi)，而是在學(xué)?；@球館、報(bào)告廳等場(chǎng)所里，在“玩”中測(cè)評(píng)，在闖關(guān)中檢驗(yàn)綜合素質(zhì)，并讓孩子們?cè)跍y(cè)評(píng)中收獲“世遺”知識(shí)、生活常識(shí)。1月13日上午，石獅市第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、二年級(jí)的期末無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)令人耳目一新，更讓孩子們度過(guò)了開(kāi)心而有收獲的一天。

　　為落實(shí)“雙減”政策，全面推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，石獅市第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師精心策劃、科學(xué)設(shè)計(jì)低年段的期末測(cè)評(píng)，在一、二年級(jí)中創(chuàng)新推出“相約七小遇見(jiàn)世遺”“學(xué)以致用，做生活達(dá)人”兩個(gè)主題的期末無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)。

　　“你選張明信片，讀出明信片中與景點(diǎn)對(duì)應(yīng)的拼音。”在老師的指引下，學(xué)生開(kāi)始打卡第一關(guān)。

　　在一年級(jí)的測(cè)評(píng)活動(dòng)中，該校創(chuàng)新性地將世界遺產(chǎn)——“泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心”融入到測(cè)評(píng)中，以打卡、闖關(guān)的形式，讓一年級(jí)的孩子踏上通往“世遺泉州”的奇妙的旅程。活動(dòng)中共設(shè)有7道關(guān)口，其中，語(yǔ)文設(shè)置了“玩轉(zhuǎn)世遺樂(lè)園，探尋文字奧秘”“走近世遺景點(diǎn)，感受文化魅力”“訴說(shuō)世遺文化，點(diǎn)亮多彩童心”“尋找世遺之旅，邂逅詩(shī)文知己”等4項(xiàng)闖關(guān)活動(dòng)，重點(diǎn)考查學(xué)生拼音、認(rèn)字、口語(yǔ)交際、古詩(shī)文積累的掌握情況以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；數(shù)學(xué)設(shè)置了“捕捉世遺掠影，細(xì)數(shù)家鄉(xiāng)瑰寶——數(shù)一數(shù)”“走進(jìn)世遺長(zhǎng)廊，撥動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)盤——撥一撥”“林鑾古渡，船只幾何——說(shuō)一說(shuō)”等3個(gè)打卡點(diǎn)，巧妙地將一年級(jí)應(yīng)掌握的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)與泉州世遺結(jié)合起來(lái)。

　　二年級(jí)的測(cè)評(píng)也同樣很好“玩”。二年級(jí)以“學(xué)以致用，做生活達(dá)人”為主題，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活情境的模擬，設(shè)計(jì)了餐廳、超市、電影院、展演廳四個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景通過(guò)不同的闖關(guān)要求對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)。

　　讓人感到新奇的還有，這場(chǎng)測(cè)評(píng)不用紙和筆，反而“搬”出了教學(xué)一體機(jī)和平板電腦?；?dòng)式、趣味式、游戲式的測(cè)評(píng)，不僅檢測(cè)了孩子們的基礎(chǔ)水平，還讓大家了解了家鄉(xiāng)的世界遺產(chǎn)，學(xué)到不少生活常識(shí)，孩子們都“玩”得非常開(kāi)心。

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