制定辦學(xué)方案、融合三校資源、實(shí)行一體化管理……日前，石獅市永寧中心小學(xué)校長(zhǎng)楊仰文召集永寧校區(qū)、陶青校區(qū)、梅林校區(qū)部分行政人員、教師召開座談會(huì)，圍繞各校區(qū)的教育資源、課程構(gòu)建、師資管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、考試評(píng)價(jià)等進(jìn)行深入交流，并采取“統(tǒng)一管理、師資融合、優(yōu)化環(huán)境、教育共享”四項(xiàng)措施，統(tǒng)一集團(tuán)化辦學(xué)思想，繪就教育發(fā)展新藍(lán)圖，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。

　　在統(tǒng)一管理方面：采取“班級(jí)延伸”的模式，即把永寧校區(qū)、陶青校區(qū)、梅林校區(qū)三個(gè)校區(qū)的三至六年段進(jìn)行統(tǒng)一編班管理，保障梅林校區(qū)、陶青校區(qū)的師資配備。均衡安排三個(gè)校區(qū)教師的課務(wù)，對(duì)個(gè)別藝術(shù)類科目采取“走教送教”的方式進(jìn)行。

　　在教育共享方面：在保持梅林校區(qū)、陶青校區(qū)兩校文化特色的基礎(chǔ)上，將永寧校區(qū)“古衛(wèi)城系列校本課程”和校園足球等推廣到梅林校區(qū)、陶青校區(qū)，并在兩校區(qū)同時(shí)開展“閩南文化的傳播者，家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游”辦學(xué)特色活動(dòng)，豐富兩校區(qū)的課程資源，激發(fā)辦學(xué)活力，共蘊(yùn)一腔家國(guó)情懷。

　　在招生安排方面：永寧中心小學(xué)教育集團(tuán)2022年秋季計(jì)劃招收5個(gè)班250人，招收的永寧四個(gè)居委會(huì)、梅林村、港邊村、金埭村適齡兒童全部進(jìn)入永寧校區(qū)學(xué)習(xí)；梅林校區(qū)、陶青校區(qū)不再招收新生入學(xué)，梅林、陶青校區(qū)現(xiàn)有的三至六年級(jí)學(xué)生不變。

　　在優(yōu)化環(huán)境方面：永寧校區(qū)將利用暑假時(shí)間投入資金，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生間、保安室、校門、教室及樓層漏水進(jìn)行修繕，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行全面粉刷，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。計(jì)劃改造學(xué)校辦學(xué)宣傳陣地——鶯山園，對(duì)永寧校區(qū)、陶青校區(qū)、梅林校區(qū)三所學(xué)校的校史進(jìn)行編寫，融合延伸辦學(xué)歷史，形成社會(huì)力量辦學(xué)合力。

　　據(jù)悉，永寧中心小學(xué)將以教育集團(tuán)辦學(xué)改革為契機(jī)，加快籌集資金，加速推進(jìn)永寧校區(qū)新教學(xué)綜合樓的建設(shè)，盡早讓梅林、陶青兩校區(qū)的學(xué)生全員并入永寧校區(qū)，實(shí)現(xiàn)“三校合一”人員資源的最優(yōu)化，推動(dòng)更均衡、更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，全力辦好群眾家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　?。ㄓ浾?許小雄）