記者從福建省教育廳獲悉,近日,香港學(xué)生輔助會小學(xué)與廈門市同安區(qū)陽翟小學(xué)進行第二場兩岸四地遠距智慧課堂教學(xué)研討活動,這是首例廈門市與香港遠程同步互動教學(xué)。
據(jù)悉,此次互動由香港學(xué)生輔助會小學(xué)黃恒之主教,陽翟小學(xué)李維勤老師輔教,之前兩班學(xué)生已開展了相見歡活動,師生互相熟悉。在智慧教室教學(xué)系統(tǒng)的支持下,兩校成功開展英語課遠距共學(xué)。
因兩地教材不一樣,黃老師以謎語為話題,條理清晰,層層遞進。以小組合作為依托,讓學(xué)生提煉關(guān)鍵詞,互相猜謎,促進生生互動。巧借IRS,手機匯整作品,讓互動更加深入。
課后,兩校進行遠距研討。因兩地語言差異,英語、粵語、普通話輪番上場,香港學(xué)生輔助會小學(xué)校長陳嘉碧從英語學(xué)科教學(xué)方面進行點評。她建議在指導(dǎo)學(xué)生閱讀謎語找關(guān)鍵詞的時候,還可以引導(dǎo)學(xué)生對關(guān)鍵詞進行分類,建議對生詞的處理除運用肢體語言還可以輔助相關(guān)的圖片或影片。
廈門市同安區(qū)英語學(xué)科中心組成員劉妲治老師分別從學(xué)生和老師的角度對這節(jié)課進行了剖析,劉老師指出,黃老師能抓住學(xué)生的心理特征展開教學(xué),通過小組合作既鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,孩子不知不覺中感受英語語言的魅力。