【解密】

兇手殘忍

開車到德化拋尸

在“廈門警方在線”第一時間發(fā)布的微博里這樣寫著:“12日下午4時許，犯罪嫌疑人在該小區(qū)內(nèi)以外出游玩為由，將林鑫炫騙上一輛租來的凌帥轎車，上車后將林鑫炫塞入后備廂，并將廂蓋封死。途中發(fā)現(xiàn)林鑫炫已死亡，遂將車開至德化縣拋尸。”

令人震驚的是，發(fā)現(xiàn)孩子死亡后，劉某明在德化拋尸，而后經(jīng)過幾天的停留，竟在廈門警方全城搜索的情況下，若無其事地回到家中——案件發(fā)生的源泉山莊；而后，又一次去往德化。

在這近10天的時間里，從廈門到德化，再從德化回廈門，最后再去德化，“這個人，心理素質(zhì)非常好。將小孩拋尸后，還若無其事回到廈門，似乎沒有逃亡的跡象。”民警告訴記者。

【記者手記】

警惕“微笑”的壞人

過去，我們告訴孩子:不要和陌生人說話，現(xiàn)在，我們是不是要告訴他們:也不要和熟悉的人說話？

昨天，一位媽媽在獲知殺害小鑫炫的犯罪嫌疑人，竟然是林鑫炫同學(xué)媽媽的同居男友時，尖叫起來:前幾天兒子回來說，放學(xué)遇到同學(xué)的爸爸，開著車要送他們回家！她立刻把兒子叫到跟前，囑咐他說:以后要是同學(xué)的爸爸媽媽說要帶你去哪里，你一定不要答應(yīng)！

也不和熟人說話？

昨晚，我們的編輯部一直掙扎于一個細(xì)節(jié):到底要不要依據(jù)警方的通稿，點明犯罪嫌疑人是“林鑫炫小朋友的同學(xué)媽媽的男友”，或是只含糊地處理成“林鑫炫小朋友家的熟人”。我們擔(dān)心，“同學(xué)”的身份被曝光后，他或她將面臨的壓力，可能不是一名9歲孩子可以承受得了的。

但是，我們最終還是用了警方的通稿，只有一個考慮:或許能給孩子和父母提供信息:在這件慘案中，是小朋友同學(xué)的“家人”伸出黑手。不過，在我們做出這個選擇后，我們也和教育部門聯(lián)系，提醒他們保護(hù)那名被無辜卷入的孩子。

在這件事發(fā)生后，父母們要告訴孩子什么？這是我們獲知案情進(jìn)展后，一直在思考的問題。有人說，現(xiàn)在要告訴他們，不要和熟悉的人說話。有人認(rèn)為，這有點草木皆兵了。

和孩子“約法三章”

無論如何，應(yīng)該肯定的是，現(xiàn)在看來，我們該給孩子上防拐騙課了。事實上，在包括美國、日本等國家，都有舉辦孩子防誘拐的訓(xùn)練。

例如，在日本，小學(xué)“父母聯(lián)合會”會專門舉辦安全防范講座。主講人是負(fù)責(zé)小區(qū)治安的警察，他首先通過動畫片對孩子們約法三章——不跟不認(rèn)識的人走；如果不認(rèn)識的人要把自己帶走，要大聲喊“救命”；不能一個人在外面玩；出去玩時，要告訴家里人去哪里、和誰玩；看見別的小朋友被不認(rèn)識的人帶走，要大聲喊“救命”。

在這個約法三章中，我們找到到底要不要和“熟悉的人說話”的答案:即使是和熟悉的人出去，也要記得告訴父母。

與他人保持安全距離

約法三章之后是安全距離訓(xùn)練。例如，遇到不認(rèn)識的人搭話時，一定要保持安全的距離，即大約兩個人胳膊長度相加的距離。如果對方和你之間小于這個距離，就要往后退；如果對方有意靠近你，一定要趕快逃掉。

除此之外，在日本，警察還會教給孩子們幾種簡易解脫方法:比如被對方一只手或兩只手抓住時如何解脫，如果掙脫不了，就打?qū)Ψ降哪樆蛘咛咚耐取⒉人哪_等等，同時要大喊“救命”，總之是要設(shè)法逃掉。

孩子對于好人、壞人的理解大多來自童話故事。在這些故事中，代表“壞人”的大灰狼形象通常都是賊眉鼠眼、形象齷齪，甚至通常在晚上才會出來。在美國的北卡羅來納州，政府教育部門特別為兒童制作了一個主題為“不要開門”的電視節(jié)目，“壞人”是西裝革履、面帶微笑的送貨員，很多小孩因此喪失警惕。這個節(jié)目為的是引導(dǎo)孩子打破思維定勢，更深刻、全面地理解壞人的含義，教會孩子辨識和應(yīng)對真正的壞人。