1.服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級教育在行動

　　重點(diǎn)建設(shè)5所左右示范性應(yīng)用型本科高校、20個(gè)左右本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群、200個(gè)本科服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)點(diǎn)、200個(gè)職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群。支持高校優(yōu)先增設(shè)服務(wù)海絲核心區(qū)、自貿(mào)區(qū)、生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)等急需緊缺專業(yè)，新增工學(xué)類本科專業(yè)點(diǎn)46個(gè)、工醫(yī)農(nóng)林類?？茖I(yè)點(diǎn)79個(gè)。允許本科三、四年級，?？贫?、三年級學(xué)生根據(jù)緊缺產(chǎn)業(yè)的人才需求轉(zhuǎn)專業(yè)或調(diào)整專業(yè)方向，增招艱苦緊缺專業(yè)學(xué)生1200余名。啟動現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，多元投資主體職教集團(tuán)開始破冰。

　2.核心價(jià)值觀教育“六大系統(tǒng)”齊發(fā)力

　　構(gòu)建課堂教育、網(wǎng)絡(luò)陣地、文化品牌、價(jià)值話語、典型示范、教育管理六大系統(tǒng)，推動社會主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)。10項(xiàng)中小學(xué)德育改革示范項(xiàng)目入選“全國中小學(xué)社會主義核心價(jià)值觀優(yōu)秀案例”，數(shù)量位居全國第一。在全國首批試點(diǎn)“易班推廣行動計(jì)劃”，新增30所高校開通“易班”。3名教師分別榮膺中宣部表彰的“時(shí)代楷模”稱號，榮獲全國高校思政課教師年度十大標(biāo)兵影響力人物，入選年度全國高校十大思政杰青人才支持計(jì)劃。

3.中小學(xué)教育教學(xué)改革縱深推進(jìn)有效帶動質(zhì)量提高

　　構(gòu)建“閩派教學(xué)”新模式，區(qū)域性規(guī)?；七M(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，涌現(xiàn)出“高效課堂”“生本課堂”“校本作業(yè)”等一批改革成果，在全國產(chǎn)生一定影響。廈門市的校園足球、泉州市特殊教育“醫(yī)教結(jié)合”、同安區(qū)殘疾學(xué)生“隨班就讀”“送教上門”等教育教學(xué)改革取得成效，相繼列入國家級改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。中小學(xué)生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽實(shí)現(xiàn)歷史性突破，創(chuàng)意作品、創(chuàng)新項(xiàng)目等競賽成績進(jìn)入全國前三名；中、小學(xué)生硬筆書法作品入選教育部“墨香書法展示”的數(shù)量，分列全國一、二位。

4.基礎(chǔ)教育“抬底”“擴(kuò)優(yōu)”惠及民生

　　啟動第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，下達(dá)省級以上資金4.4億元，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園100所，新增學(xué)位3萬個(gè)。實(shí)施“全面改薄”“校安工程”“擴(kuò)容工程”，省級以上投入25.7億元，優(yōu)先安排23個(gè)省級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，98.5%的義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，農(nóng)村學(xué)校條件明顯改善。近90%隨遷子女就讀公辦學(xué)校。累計(jì)51個(gè)縣（市、區(qū)）通過“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”認(rèn)定，占比居全國第7位，另有23個(gè)縣即將接受國家驗(yàn)收。新確認(rèn)省一級達(dá)標(biāo)高中10所、三級達(dá)標(biāo)高中13所，全省達(dá)標(biāo)高中占總數(shù)的78.7%，就讀學(xué)生超過90%。全面實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生拎包入學(xué)、家庭“零負(fù)擔(dān)”。

　5.“組合拳”推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　出臺《福建省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）實(shí)施辦法》，十大舉措“力挺”鄉(xiāng)村教師。首次招收免費(fèi)師范男生近400名。資助高校引進(jìn)132名臺灣優(yōu)秀全

　　職教師。聯(lián)合臺灣高水平大學(xué)在兩岸設(shè)立4個(gè)“師資閩臺聯(lián)合培養(yǎng)中心”。增設(shè)中小學(xué)正高級教師、高校正高級實(shí)驗(yàn)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，首次評選7名中職正高級講師。評選第四屆“福建省杰出人民教師”31名。

　6.高水平大學(xué)建設(shè)階段性成果明顯

　　省屬高校新增3個(gè)國家級科研創(chuàng)新平臺、2項(xiàng)國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，全部落戶福州大學(xué)、福建師大、福建農(nóng)林大學(xué)3所高水平建設(shè)大學(xué)。89%的國家級人才，96%的國家重大科研項(xiàng)目，61%的國家基金項(xiàng)目，80%的部省級一等獎(jiǎng)科研獎(jiǎng)勵(lì)，80%的授權(quán)發(fā)明專利，來自于3所高水平建設(shè)大學(xué)。福州大學(xué)成功獲批全省高校首個(gè)國家級國際聯(lián)合研究中心。福建師范大學(xué)13項(xiàng)成果獲教育部第七屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，數(shù)量位居全國高校第16位。福建農(nóng)林大學(xué)在全世界范圍內(nèi)首次破譯菠蘿基因組。

7.廈門大學(xué)成為大陸第一所海外舉辦分校的高校

　　廈門大學(xué)在馬來西亞全資設(shè)立、具有獨(dú)立校園的海外分校，預(yù)計(jì)2016年首批招生500人，規(guī)劃在校生規(guī)模1萬人，生源主要來自馬來西亞、中國和其他國家。該校提供本科、碩士和博士三個(gè)層次的課程，畢業(yè)生將獲頒廈門大學(xué)學(xué)位，受馬來西亞政府和中國政府的雙重認(rèn)證，這對于促進(jìn)中馬兩國教育人文領(lǐng)域更高水平合作、豐富“一帶一路”下的合作成果、推進(jìn)兩國全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系建設(shè)

　8.閩臺教育交流合作持續(xù)擴(kuò)大和深化

　　閩臺教育交流成“常態(tài)”，全省69所高校與臺灣百余所高校簽署500多份合作交流協(xié)議，在教育理念、學(xué)術(shù)研討、師生互換交流等方面不斷擴(kuò)大。閩臺高校相互招生成“亮點(diǎn)”，赴臺就讀學(xué)歷生占大陸赴臺學(xué)歷生總數(shù)的四分之一，在閩高校就讀臺生占大陸高校臺生總數(shù)的六分之一。閩臺教育交流平臺成“品牌”，聯(lián)合臺灣高校打造海峽兩岸大學(xué)校長論壇等一批兩岸教育交流品牌。閩臺聯(lián)合培養(yǎng)人才模式成“典型”，“校校企”(即福建高校、臺灣高校、臺資企業(yè))聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目入選全國教育改革創(chuàng)新典型案例并獲創(chuàng)新獎(jiǎng)；試點(diǎn)閩臺高校合作舉辦2個(gè)二級學(xué)院，從“送出去”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;引進(jìn)來”，從師生交流提升為引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源在閩辦學(xué)。

　9.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為校園新時(shí)尚

　　出臺深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革“十六條措施”，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)資金3000萬元，實(shí)行彈性學(xué)制允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。舉辦首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各級各類競賽20多場次，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為校園新時(shí)尚。

　10.教育經(jīng)費(fèi)保障水平有新提升

　　新增省級教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)31億元，全年省級以上財(cái)政教育專項(xiàng)資金投入達(dá)120億元。制定出臺省屬中職學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)。完善省級財(cái)政對以市為主管理本科高校，市、縣（區(qū)）中職學(xué)校，普通高中生均撥款獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制。改革專項(xiàng)資金管理模式，整合專項(xiàng)數(shù)量，試行“基礎(chǔ)撥款+獎(jiǎng)勵(lì)撥款”專項(xiàng)資金分配辦法，將專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)打包下達(dá)學(xué)校，提高學(xué)校統(tǒng)籌安排使用資金能力。