蘇綠軍老師正在寫詩

　　“欲歇的云/停了腳步/正遮在我的頭上/擋住了烈烈的太陽/那是短暫的時光/卻給我溫馨的涼……”這是一首沒有發(fā)表的詩，詩的作者也名不見經(jīng)傳。但這首詩卻讓很多剛剛從白山市第二十中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生心里很溫暖，因?yàn)檫@首詩是蘇綠軍老師送給他們的畢業(yè)寄語。

把心里話凝聚在詩里

　　“我剛剛把我的學(xué)生送走。想起這3年來和他們度過的難忘時光，我心里有很多話要說，最后，都凝聚在這首詩里了?！?月3日上午，在白山市第二十中學(xué)，這首詩的作者蘇綠軍在自己的辦公室里說，他從2000年開始，就用這種詩的形式給他的學(xué)生寫畢業(yè)寄語了。

　　今年43歲的蘇綠軍，自1992年從通化師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)后來該校任教以來，一直擔(dān)任白山市第二十中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。“平日里，學(xué)生們和我處得都特別好，朝夕相處，我也和他們結(jié)下了深厚的師生情誼?！碧K綠軍說，當(dāng)學(xué)生們畢業(yè)離開時，他心里就涌出百般不舍。

　　“記得2000年時，我也是剛剛送走一批初中畢業(yè)生。當(dāng)學(xué)生們讓我給他們寫畢業(yè)寄語時，我想說的話太多了，但又不知從何說起，忽然間，我拿起筆來，就寫下一首詩。”蘇綠軍說，他把心中對學(xué)生所有的感情都凝聚在了詩中?！皬哪菚r起，每當(dāng)我教的學(xué)生畢業(yè)時，我都用詩的形式給他們寫畢業(yè)寄語。”

數(shù)學(xué)課上也講文學(xué)

　　蘇綠軍說，他在通化師院讀大學(xué)時，就特別喜愛文學(xué)，讀了很多文學(xué)作品，尤其是蘇軾的詞，對他影響特別大。后來，他就漸漸地愛上了文學(xué)，常常寫些散文、詩歌，用文學(xué)來抒發(fā)自己的感情。

　　“相對散文來講，我詩歌寫的要少很多，我認(rèn)為，詩歌是情感的自然流露，所以，我平均每年也就能寫個兩三首詩，有時一首詩要用一個多月的時間才能寫出來。”蘇綠軍說，但他對文學(xué)的愛好，使他在數(shù)學(xué)教學(xué)上，經(jīng)常融進(jìn)文學(xué)方面的內(nèi)容。

　　他常說，一個學(xué)生要真正把數(shù)學(xué)學(xué)好，更需要把語文也學(xué)好，因?yàn)樵诮庖坏李}時，首先要把題目讀懂，這就需要很好的理解能力，所以，就得好好地把語文學(xué)好?！霸谖业臄?shù)學(xué)課堂上，我經(jīng)常會給學(xué)生講一些文學(xué)方面的東西，目的就是鼓勵學(xué)生不要偏科！”

希望學(xué)生能全面發(fā)展

　　“云欲留/我卻要走了/但我輕柔的腳步/真怕驚走那/絲絲的清涼?！碧K綠軍老師說，這首詩的名字叫《云》，是他寫給今年教的兩個初三畢業(yè)班學(xué)生的，詩里面所要表達(dá)的，是師生相互之間的留念之情?！傲硪环矫?，我也希望他們在今后的生活中，能全面發(fā)展?！?/P>

　　蘇綠軍說，他沒有想到的，是他用詩寫畢業(yè)寄語這種形式深得學(xué)生們的喜愛。蘇老師笑著說，“我以前給學(xué)生寫的詩，都是發(fā)表在學(xué)校的?？稉P(yáng)帆》上，今年學(xué)生畢業(yè)時，我就把寫的這首《云》發(fā)在了我的QQ空間里?！?/P>

網(wǎng)友贊：老師太有才

　　蘇綠軍說，他的學(xué)生在他的空間里看到這首畢業(yè)寄語詩后，非常感動，有一個叫叢林的學(xué)生竟然把這首詩復(fù)制粘貼到了百度貼吧里。

　　“這一下，我可是出名了，好多網(wǎng)友都在貼吧里對這首詩進(jìn)行評論，說這個老師太有才了，應(yīng)該去教語文，還有的學(xué)生跟帖表達(dá)他們對我的感激之情。”

　　叢林是蘇綠軍今年剛剛送走的學(xué)生，他說，在學(xué)校時，他是一個很頑皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不是特別好，但是蘇老師從來都沒有放棄他，總是給予他很多鼓勵，有時還在休息時間免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，“臨畢業(yè)了，看到老師寫的詩真的是很感動，想對老師說聲再見、珍重！我不會辜負(fù)你的期望?！?/P>

　　“只要我當(dāng)一天老師，我就會把用詩的形式給學(xué)生寫畢業(yè)寄語的習(xí)慣保持下去?！碧K綠軍說。