“今天的會,是一次聯(lián)合交流會,也是一次聯(lián)合調(diào)研會,還是一次聯(lián)合推進會。” 開場白時,省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長黃紅武說出了召開這次會議的初衷。3月9日,省教育廳召開全省基礎教育改革發(fā)展座談會,省教育廳副廳長曾能建,廳機關有關處室、直屬單位,各設區(qū)市、平潭綜合實驗區(qū)教育局負責人齊聚一堂務虛研討,共同開好、開實、開新一場基礎教育盛會。
■ 探究式——會議主題更明確
“根據(jù)會議提綱,我就直奔主題。”這是與會人員使用最多的高頻熱詞。會前,省教育廳下發(fā)會議通知,明確了會議主題:交流各設區(qū)市基礎教育(含職業(yè)教育)改革發(fā)展工作情況、存在問題及改革發(fā)展思路,并就中小學黨建和思政教育、基礎教育質(zhì)量提升、教師隊伍建設中的體制機制改革、新《民辦教育促進法》實行后民辦教育改革發(fā)展的形勢、考試安全等工作進行專題研討。各位局長按題作答,談成績言簡意賅,把主要“火力”集中在分析問題和謀劃思路上,學前教育普惠性資源不足、中小學師資量缺質(zhì)弱、義務教育校長教師校際交流不暢、高考質(zhì)量參差不齊……一系列人民群眾關切的教育熱難點問題被擺上桌面,奠定了共謀發(fā)展、聚力改革的主基調(diào)。
■轉(zhuǎn)換式——組織形式更新穎
會議持續(xù)了整整一天,分為上午和下午兩個半場。上午,各位局長圍坐發(fā)言席,圍繞本地教育改革發(fā)展曬成績、點問題、談思路,省教育廳有關處室、直屬單位負責人坐在聽眾席靜心聆聽、沉思記錄。下午,互換會議座位,省教育廳發(fā)展規(guī)劃處、財務處、基教處、教師處、體衛(wèi)藝語處、科技處以及省教育考試院負責人坐上發(fā)言席,既重點闡述各自工作的思路,又積極回應局長們的關切。“今年基礎教育主要圍繞四個字,就是內(nèi)涵質(zhì)量”“教育信息化主要思路是十二個字,補短板、促應用、探新路、保網(wǎng)安”“教師隊伍建設要上下聯(lián)動,自上而下抓落實,自下而上推經(jīng)驗”……幾位處長妙語連珠,博得了滿堂彩。