家長接送孩子時(shí)間與學(xué)校作息時(shí)間不協(xié)調(diào)，部分學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)，城區(qū)學(xué)校一到放學(xué)時(shí)間交通嚴(yán)重?fù)矶?hellip;…針對(duì)這類難題，29日，省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，提出了解決辦法，今后我省將建立多方參與的中小學(xué)課后服務(wù)體系，開展形式多樣的課后服務(wù)活動(dòng)，優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童等亟需服務(wù)群體的需要。

　　意見指出，各市、縣(區(qū))　教育、總工會(huì)、財(cái)政、人社、民政等相關(guān)部門要積極支持中小學(xué)校，充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢，開展學(xué)生課后服務(wù)；組織協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動(dòng)場所、青少年校外活動(dòng)中心等有資質(zhì)、有條件的公益機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)生課后服務(wù)，有條件的地方可采取政府購買服務(wù)方式，鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)提供普惠性、有保障的學(xué)生課后服務(wù)，逐步形成學(xué)校、社會(huì)共同參與，協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。

　　承擔(dān)課后服務(wù)試點(diǎn)的學(xué)校以及相關(guān)機(jī)構(gòu)，可結(jié)合實(shí)際，通過組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，開展體育、美育、科技等多形式活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，禁止變相集體補(bǔ)課、上課。中小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間一般為校歷確定在校學(xué)習(xí)日上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午放學(xué)起至18時(shí)前兩個(gè)時(shí)段，有條件的地方可適當(dāng)擴(kuò)大到其他課后時(shí)間。

　　意見明確，各地要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校教職工、離退休教師，以及社會(huì)熱心人士、志愿者、家長參與課后服務(wù)工作，探索建立以政府購買服務(wù)方式聘請符合條件的專業(yè)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的工作制度，統(tǒng)籌解決學(xué)校人員不足問題。試點(diǎn)地區(qū)要建立完善中小學(xué)生課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障制度，財(cái)政、總工會(huì)等部門應(yīng)對(duì)學(xué)校開展課后服務(wù)所需經(jīng)費(fèi)予以補(bǔ)助支持，人員經(jīng)費(fèi)原則上按每30名學(xué)生配1名教師，每90名學(xué)生加配1名教輔人員（教師）標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。

　　根據(jù)規(guī)定，在不影響本職工作情況下，學(xué)?？蓪?duì)完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放勞務(wù)費(fèi)（不納入績效工資總量），勞務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可參考當(dāng)?shù)鼐幫夂贤平處熣n時(shí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。原則上，上午放學(xué)起至下午上學(xué)前午托服務(wù)按2課時(shí)計(jì)算，下午放學(xué)至18時(shí)前按實(shí)際服務(wù)課時(shí)計(jì)算，不超過2課時(shí)。

　　附：

　　關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見 （全文）

　　各市、縣（市、區(qū)）教育局、總工會(huì)、財(cái)政局、人社局、民政局,平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)黨群工作部、教育局、總工會(huì)、財(cái)政金融局、社會(huì)事業(yè)局：

　　為貫徹落實(shí)國家關(guān)于推進(jìn)教育體制機(jī)制改革的部署要求，支持各地加快推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作，幫助中小學(xué)生家長解決子女課后看護(hù)后顧之憂，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔2017〕2號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，提出以下指導(dǎo)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)開展課后服務(wù)工作的重要性

　　中小學(xué)生課后服務(wù)重在解決部分學(xué)生家長接送孩子時(shí)間與學(xué)校作息時(shí)間不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生部分學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的安全問題、課后放任等問題。開展中小學(xué)生課后服務(wù)，對(duì)幫助學(xué)生家長解決按時(shí)接送孩子困難、緩解城區(qū)學(xué)校放學(xué)時(shí)間交通擁堵等問題具有重要意義。近年來，不少地方積極回應(yīng)群眾訴求，多形式開展中小學(xué)生課后服務(wù)試點(diǎn)，取得了較好的成效，受到社會(huì)歡迎。各級(jí)教育行政及相關(guān)部門應(yīng)從服務(wù)群眾、為職工排憂解難出發(fā)，積極對(duì)待、密切協(xié)作、主動(dòng)做好中小學(xué)生特別是小學(xué)生課后服務(wù)工作，進(jìn)一步提高教育服務(wù)水平，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感。

　二、建立多方參與的中小學(xué)課后服務(wù)體系

　　各市、縣(區(qū)) 教育、總工會(huì)、財(cái)政、人社、民政等相關(guān)部門要積極支持中小學(xué)校，充分利用學(xué)校在教育管理和人員、場地、設(shè)施設(shè)備等方面的資源優(yōu)勢，開展學(xué)生課后服務(wù)；組織協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動(dòng)場所、青少年校外活動(dòng)中心等有資質(zhì)、有條件的公益機(jī)構(gòu)實(shí)施學(xué)生課后服務(wù)，有條件的地方可采取政府購買服務(wù)方式，鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)提供普惠性、有保障的學(xué)生課后服務(wù)，逐步形成學(xué)校、社會(huì)共同參與，協(xié)調(diào)發(fā)展的中小學(xué)生課后服務(wù)體系。

三、課后服務(wù)的形式及內(nèi)容

　　承擔(dān)課后服務(wù)試點(diǎn)的學(xué)校以及相關(guān)機(jī)構(gòu)，要堅(jiān)持立德樹人，可結(jié)合實(shí)際，通過組織學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)，開展體育、美育、科技等多形式活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,禁止變相集體補(bǔ)課、上課。中小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間一般為校歷確定在校學(xué)習(xí)日上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午放學(xué)起至18時(shí)前兩個(gè)時(shí)段，有條件的地方可適當(dāng)擴(kuò)大到其他課后時(shí)間。