初中畢業(yè)考試和高中招生考試合并

　　一共要考13門科目

　　1.考試性質與功能。初中學業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通初中課程標準和教育考試規(guī)定組織實施，衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，保障義務教育基本教學質量，促進學生全面發(fā)展的一項重要考試制度。福建省初中學業(yè)水平考試實行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”，考試成績作為學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

　　2.考試科目與內容。教育部《義務教育課程設置實驗方案》所設定的語文、數(shù)學、英語（含聽力，下同）、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、綜合實踐活動課程中的信息技術（以下簡稱信息技術）等13門科目，均納入初中學業(yè)水平考試范圍，引導學生認真學習每門課程，避免過早過度偏科，確保達到初中教育的基本質量要求。物理、化學、生物另設實驗操作考試。鼓勵支持有條件的地方開展英語口語考試探索。綜合實踐活動納入初中學生綜合素質評價。

　　各科學業(yè)水平考試的基本內容和要求，全面遵循教育部《義務教育課程標準》。依據(jù)教育部課程標準制定的《福建省初中學科教學與考試指導意見》，用于指導教師開展日常教學與復習備考，提供考試命題與教學評價依據(jù)。體育與健康、信息技術根據(jù)國家和我省有關要求實施測試。

　　考試命題要堅持立德樹人，強化社會主義核心價值觀教育，統(tǒng)籌“兩考合一”考試定位，突出學科思想方法和學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，減少單純記憶、機械訓練內容，增強與學生生活的聯(lián)系，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力，做到題量適度、難易適當。

　　3.考試方式與組織。語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物9門科目學業(yè)水平考試實行書面閉卷筆試。由省教育廳統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌管理，省教育考試院具體組織實施，各設區(qū)市教育行政部門負責本地區(qū)考試工作的實施和管理。

　　體育與健康考試由各設區(qū)市教育局（含平潭綜合實驗區(qū)教育局，下同）組織實施。

　　物理、化學、生物3門科目實驗操作實行現(xiàn)場操作考試，考試的形式、方法、時長，由設區(qū)市教育局根據(jù)不同科目的性質特點確定，縣（市、區(qū)）教育局制訂測試方案并報設區(qū)市教育局核準后組織實施。鼓勵有條件的設區(qū)市統(tǒng)一組織實施。

　　音樂、美術、信息技術3門科目由設區(qū)市教育局提出要求，并指導縣（市、區(qū)）教育局組織學校具體實施；學校結合學生平時學習表現(xiàn)進行綜合評價，確定成績。學?？荚囋u價方案須經教育行政主管部門審核同意，報設區(qū)市教育局備案后實施?？荚噷嵭行ｋH交叉監(jiān)考，由市、縣（區(qū)）教育局組織過程巡視和成績評定結果審核。鼓勵有條件的市、縣（區(qū)）統(tǒng)一組織實施。

　　4.考試分值。省級統(tǒng)考科目卷面滿分分值，語文、數(shù)學、英語各150分，道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物各100分。體育與健康40分，其他非省統(tǒng)考科目分值由設區(qū)市根據(jù)不同學科的性質特點具體確定。

　　5.考試時間安排。初中學生在校期間，各科學業(yè)水平考試只報考1次。各科目考試均安排在相應課程結束后進行，不得提前組織學生參加考試。省級統(tǒng)考科目安排在每年6月中下旬，具體考試時間、時長和科目順序由省教育考試院另行通知。地方或學校組織的測試科目，安排在4～5月份進行，由設區(qū)市教育局統(tǒng)籌確定考試時間和科目順序。

　　各科目分年級考試時間安排如下：

　　6.評卷工作。省級統(tǒng)考科目實行計算機網上評卷。省教育考試院統(tǒng)一制定學業(yè)水平考試試卷參考答案、評分標準以及網上評卷有關工作要求，具體評卷工作由設區(qū)市組織實施。條件成熟時省級統(tǒng)一組織實施評卷。各地要制定評卷工作實施細則，省教育考試院加強評卷工作過程指導和質量監(jiān)控，確保評卷工作客觀公正。非省級統(tǒng)考科目，參照教育考試有關要求，認真做好成績評定工作。

　　7.成績呈現(xiàn)方式與畢業(yè)使用。學業(yè)水平考試成績是初中學生畢業(yè)資格認定和升學錄取的基本依據(jù)。各科根據(jù)原始成績，劃定五個等級，由高到低位次分別為A、B、C、D、E。原則上每個學科等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級35%，D、E等級共20%；A、B、C、D等級為合格，E等級為不合格且比例不超過5%。

　　初中學業(yè)水平考試成績是學生初中畢業(yè)資格認定的基本依據(jù)，考試科目均達到D及以上等級是學生畢業(yè)的必要條件。學生畢業(yè)當年未能達到要求的，可在離校2年內申請補考相應科目，補考通過的認定為D等級，且僅用于畢業(yè)資格認定。補考方案由各設區(qū)市按義務教育課程標準及初中畢業(yè)要求，結合本地實際制定并組織實施。

　　建立初中學生綜合素質評價制度

　　綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。綜合素質評價根據(jù)義務教育的性質、學生年齡特點，結合教育教學實際，細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，客觀記錄學生的成長過程，克服唯分數(shù)論，促進學生全面發(fā)展。評價結果作為學生畢業(yè)依據(jù)之一，是學生升學的重要參考或依據(jù)之一。具體指導意見見附件。