­　　近日，全省高校黨建工作示范點建設(shè)推進會在福州召開。12月12日，《福建日報》第四版整版刊發(fā)了《推進新時代高校黨建工作強起來》文章，介紹了我省高校多舉并措推進高校黨建示范點建設(shè)工作的創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗。全文如下：

­　　省委教育工委認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，貫徹落實中央和省委的決策部署，大力實施高?；鶎狱h建質(zhì)量提升攻堅行動，深入推進高校黨建工作示范點建設(shè)，并被省委黨建辦列為重點培育項目。

­　　經(jīng)過一年建設(shè)，11所入選首批福建省高校黨建工作示范點建設(shè)的高校，按照示范創(chuàng)建、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)的要求，扎實推進各項建設(shè)，取得了積極成效。

­　　高校教師黨建工作示范點

­　　廈門大學：筑牢師魂立德樹人

­　　廈門大學黨委以師德、組織、示范“三位一體”，全面加強教師黨建工作。

­　　強化師德建設(shè)。成立教師工作委員會和教師工作部，打造“師德師風講堂”，邀請“全國時代楷模”“全國師德楷模”等先進事跡報告團宣講，舉辦“四青人才”國情教育專題研修班、新教師立德樹人教育專題報告會、“我最喜愛的十位老師”等評選活動，開設(shè)新教工革命傳統(tǒng)教育學習班，推動院級黨委書記、黨員學科帶頭人每年發(fā)展1~2名高知識群體黨員。

­　　優(yōu)化組織建設(shè)。將“雙帶頭人”培育工程納入基層黨委書記述職評議考核，制定教師黨支部標準化建設(shè)及量化考評標準，推選學科帶頭人擔任黨支部書記，培育建設(shè)“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室，實施校內(nèi)巡察，開展“立項活動”“固定黨日+”“雙周政治理論學習”。

­　　深化示范建設(shè)。實施“對標爭先”建設(shè)計劃，制定三級黨建工作標準。開展黨建“雙創(chuàng)”工作，推進校內(nèi)黨建工作示范點建設(shè)，組織基層黨組織參與“五個十”工程建設(shè)（10個黨建工作示范點、10個先鋒型黨支部、10名領(lǐng)軍型黨支部書記、10項“立項活動”重點項目、10個示范型“固定黨日+”活動）。

­　　福建師范大學：探索構(gòu)建新時代教師黨建新模式

­　　福建師范大學黨委堅持在政治引領(lǐng)、夯實基礎(chǔ)、健全機制上多措并舉，推動教師落實立德樹人根本任務(wù)。

­　　在政治引領(lǐng)上下功夫。依托全國重點馬克思主義學院、全國中國特色社會主義政治經(jīng)濟學研究中心，建立常態(tài)化的教師理論學習、研討制度。組建校黨委講師團，出臺《馬克思主義理論研究成果專項獎勵辦法》，引導教師加強習近平新時代中國特色社會主義思想研究。充分運用微博、微信、微視等新媒體，創(chuàng)作《“七個新”速覽十九大》系列網(wǎng)絡(luò)文創(chuàng)作品近100項。

­　　在夯實基礎(chǔ)上出實招。制定《關(guān)于進一步加強新形勢下教師黨支部建設(shè)的實施意見》，建立“三會一課”全程紀實和校院兩級督查機制，全面推行主題黨日“八個一”規(guī)范。加強創(chuàng)新團隊黨的建設(shè)，在全國綜合競爭力研究中心等10個科研創(chuàng)新型團隊中建立黨組織。大力實施“雙帶頭人”和“領(lǐng)頭雁”培育工程，每年對全校教師黨支部書記全員培訓。注重在高層次人才和留學歸國人員中發(fā)展黨員，建立校、院領(lǐng)導聯(lián)系青年教師入黨積極分子制度。

­　　在健全機制上使真勁。設(shè)立黨委教師工作部，建立師德建設(shè)六項制度，實施青年教師“優(yōu)師行動”。制定績效工資實施辦法，健全教師考核評價機制，出臺教師黨支部書記崗位津貼、工作量核算、職務(wù)職級“雙線”晉升等措施，按教職工黨員不少于150元/人·每年的標準下?lián)芄ぷ鹘?jīng)費。

­　　高校學生黨建工作示范點

­　　福州大學：夯實學生黨建工作基礎(chǔ)落實立德樹人根本任務(wù)

­　　福州大學黨委突出政治引領(lǐng)作用，以提升組織力為重點，著力夯實學生黨建工作基礎(chǔ)。

­　　加強政治引領(lǐng)。成立校黨建工作領(lǐng)導小組，每個學院配1名專職副書記，配齊專職組織員。實施“理論引領(lǐng)工程”，組建學生學習新思想理論講師團。制定《學生黨支部建設(shè)標準》，制定黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系學生支部實施辦法，健全領(lǐng)導干部“深入支部抓支部、聯(lián)系師生抓思想”的工作機制。

­　　筑牢組織體系。推進本科生黨支部建在班上，研究生黨支部建在專業(yè)方向上，博士生黨支部建在重大項目組、創(chuàng)新團隊、科研平臺和中外合作辦學項目上，建設(shè)學生組織和學生社區(qū)黨員服務(wù)站。建立“把學生骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成學生骨干”的“雙培”運行機制。成立福建首個新疆少數(shù)民族學生工作室——“劉敏榕工作室”黨支部。

­　　建強黨員隊伍。通過主題班會、黨員現(xiàn)身說法、專人聯(lián)系、“一對一”幫扶等方式，強化新生和學生入黨積極分子思想引領(lǐng)。制定年度發(fā)展黨員指導性計劃，實施入黨志愿書編號管理及發(fā)展黨員總量動態(tài)監(jiān)控，開發(fā)黨內(nèi)管理軟件。堅持校黨委書記帶頭上黨課，邀請專家學者開展專題黨課教育。開設(shè)“小福說黨建”“我講十九大”等系列微型互動課堂。

­　　福建農(nóng)林大學：“十個一”打造學生黨建示范品牌

­　　福建農(nóng)林大學黨委推出“十個一”建設(shè)方向和舉措，以更高質(zhì)量的學生黨建工作培養(yǎng)和造就時代新人。

­　　打牢理想信念根基。組建黨委講師團、理論名師宣講團、輔導員宣講團、大學生骨干宣講團，開展新思想校園百場巡回“大宣講”活動。全覆蓋組織開展新思想和黨的十九大精神應(yīng)知應(yīng)會知識測試。

­　　提升黨建工作組織力。校黨委書記擔任示范點建設(shè)領(lǐng)導小組組長，全面推進學生黨建工作領(lǐng)導體制、工作機制、組織架構(gòu)、工作隊伍、學習教育體系、教育管理載體、工作項目、工作保障、黨性教育和實踐鍛煉平臺、先鋒模范作用等學生黨建“十個一”建設(shè)。

­　　完善黨建工作機制。建立學生黨建工作示范點校院兩級領(lǐng)導體制，制定黨支部建設(shè)標準、黨支部工作考核評價辦法，構(gòu)建學生黨建工作協(xié)同推進工作機制。制定實施加強學校思政工作體系建設(shè)的意見，成立黨委教師工作部。深化黨支部工作“立項活動”，面向全校新生開設(shè)黨課公選課，實施發(fā)展黨員“述責答辯制”，建立黨內(nèi)活動月報制。抓好選調(diào)生（大學生村官）、西部計劃和欠發(fā)達地區(qū)志愿者等工作，積極選樹身邊的典型。

­　　高校院（系）黨建工作示范點

­　　福建中醫(yī)藥大學:“三強化”推進黨建工作示范點創(chuàng)建

­　　福建中醫(yī)藥大學黨委通過強化黨委班子建設(shè)、基層組織建設(shè)、長效機制建設(shè)，增強院（系）黨組織政治功能。

­　　強化院（系）班子建設(shè)。選優(yōu)配強院（系）領(lǐng)導班子，黨員院長全部兼任學院黨委副書記，學院黨委副書記或黨員副院長兼任紀委書記。加強政治理論學習，持續(xù)舉辦習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神專題學習研討班。把院（系）黨建工作融入效能建設(shè)，持續(xù)開展“轉(zhuǎn)作風、提效能”專項活動。

­　　強化基層組織建設(shè)。明確二級學院黨政聯(lián)席會和黨委會議事范圍和程序，明確要求學院黨委書記、院長在重大事項中實行“雙簽字”。推進“線上”黨建工作，每個二級學院黨委建設(shè)1個官微“公眾號”。創(chuàng)建黨員教育“樣板室”，推動黨內(nèi)政治生活標準化管理。學校黨委每年定期開展校內(nèi)巡察工作。

­　　強化工作機制建設(shè)。采用梳理文件、圖解文件等形式細化二級黨組織工作內(nèi)容，制定各級各類基層黨組織的黨建工作標準。采取分片包干方式，要求學院黨委聚焦基層黨建問題，每個學期完成一次集體研究、一份調(diào)研提綱、一個責任清單、一篇調(diào)研報告。深入開展黨建理論與實踐項目研究。

­　　福建江夏學院：鍛造院（系）黨建領(lǐng)航主方陣

­　　福建江夏學院黨委堅持以加強院（系）黨組織政治建設(shè)推動事業(yè)發(fā)展，以示范點建設(shè)引領(lǐng)學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。

­　　激發(fā)黨建中樞組織力。完善二級黨組織議事規(guī)則、院系黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則和意識形態(tài)把關(guān)制度。推進教師支部書記“雙帶頭人”培育工程。采取分期建設(shè)、清單對標、項目推動方式，推進示范點建設(shè)，提出院（系）黨建42個子項目和150個觀測項，推動基層黨建對標爭先。

­　　建立黨建領(lǐng)航主方陣。建立標桿院系、樣板支部、支部“達標創(chuàng)星”等工作標準機制，推動師生支部、校企支部、校地支部共建共享。健全領(lǐng)導干部與青年教師、學術(shù)骨干、青年學生聯(lián)系制度。建設(shè)黨建樓棟、宿舍、教室。創(chuàng)新活動方式，廣泛開展“同讀一本書，同走一條路，同上一堂課”主題活動，舉辦“微黨課大賽”，評選“最佳主題黨日”。

­　　打造轉(zhuǎn)型發(fā)展新引擎。將示范點建設(shè)成效與基層書記述職評議考核掛鉤，與領(lǐng)導干部年度考核掛鉤。以示范點建設(shè)帶動院（系）投身建設(shè)院士專家工作站，加快人行天橋、智慧校園服務(wù)大廳、快遞公共服務(wù)中心等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學校從“新建”到“新型”轉(zhuǎn)型提供強大動力。

­　　高職高專院校黨建工作示范點

­　　福建船政交通職業(yè)學院：融高職特色揚黨建旗幟

­　　福建船政交通職業(yè)學院黨委結(jié)合高職院校特點，讓黨建工作有目標可依、有方向可循。

­　　強化領(lǐng)導機制。加強基層黨建體制機制建設(shè),進一步細化黨建工作主體責任，以黨委書記為第一責任人，分管領(lǐng)導為直接責任人，各基層黨組織黨政負責人為具體落實人，層層壓實責任。

­　　提升隊伍質(zhì)量。深化內(nèi)部機構(gòu)改革，調(diào)整黨委工作部和院長辦公室的職能，增設(shè)黨委組織部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部。配齊配強各基層黨組織組織員隊伍，推進院系黨總支專職副書記配備工作，打造教師黨支部書記“雙帶頭人”質(zhì)量提升工程，將教師黨支部“雙帶頭人”培育與《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》一一對標。

­　　創(chuàng)設(shè)特色案例。結(jié)合黨支部達標創(chuàng)星活動，舉辦基層黨組織黨建品牌“競進拉練”。與建發(fā)集團、海運集團公司等10余個企業(yè)開展共建，建立黨建堡壘聯(lián)盟，形成“組織共建、資源共享、服務(wù)共推、難題共解、內(nèi)涵共進”的黨建工作新格局。

­　　福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院：夯基礎(chǔ)破難點著力構(gòu)建高職黨建新模式

­　　福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院黨委實施模塊化管理和常態(tài)化指導，著力構(gòu)建高職黨建新模式。

­　　實施“三級聯(lián)動”。完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，修訂系部黨政聯(lián)席會議制度和黨總支委員會議事規(guī)則，出臺系黨總支把好政治關(guān)的具體措施，建立黨總支書記例會、學生工作例會制度和黨建、思想政治工作、意識形態(tài)、安全穩(wěn)定形勢研判機制。

­　　突出“對標爭先”。以黨日活動為載體，建立“五級黨課”機制。教工黨支部重點圍繞探索課程思政、提高專業(yè)技能、強化師德師風等創(chuàng)設(shè)載體，學生黨支部實施“四個一”標準建設(shè)（一個示范監(jiān)督崗、一次志愿活動、一項團學工作、一份成長引領(lǐng)計劃）。在每個系部、每棟宿舍樓分別建立一個黨建活動室。

­　　拓展黨建新領(lǐng)域。制定實施《加強學生頂崗實習期間黨建與思想政治工作的實施辦法》，依托“黨員e家”、實習企業(yè)等成立網(wǎng)上和線下臨時黨支部，建立校企“雙聯(lián)系人、雙考察”制度。實施頂崗實習“一月一活動、一季度一匯報、一實習一總結(jié)、一黨員一考核”，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思政、朋輩1+10、思政導師制”黨員教育新模式。

­　　民辦高校黨建工作示范點

­　　福州外語外貿(mào)學院：推動民辦高校按黨的要求辦學立校

­　　福州外語外貿(mào)學院著力強化民辦高校黨委主體責任，積極探索黨組織發(fā)揮作用的路徑和抓手。

­　　把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)。在全省民辦高校率先成立馬克思主義學院。制作“習近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)鍵詞解讀”微視頻，開展“萬人同上一堂課”活動，強化主陣地、主渠道、新媒體陣地的建設(shè)與管理。

­　　把握黨委發(fā)揮作用的主動權(quán)。落實黨委班子主要成員進入董事會、校行政班子，制定完善《關(guān)于加強和改進新形勢下學校思想政治工作的實施方案》《福州外語外貿(mào)學院黨建工作暫行規(guī)定》等系列文件。推動黨的基層組織從“有形覆蓋”到“有效覆蓋”，建立健全教代會、工代會、團代會、學代會制度。

­　　把握維護安全穩(wěn)定的主導權(quán)。堅持每月組織一次安全穩(wěn)定大檢查，每季度召開一次安全穩(wěn)定分析會，校黨政一同排查和研究解決安全穩(wěn)定工作的具體問題。實施關(guān)愛工程，落實民生工程，做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。

­　　廈門南洋職業(yè)學院：讓民辦高校黨建思政工作與新時代共進

­　　廈門南洋職業(yè)學院黨委突出創(chuàng)新黨建工作平臺，推進黨建與思政工作同頻共振。

­　　完善體制機制。明確“黨委政治領(lǐng)導、董事會戰(zhàn)略決策、校長依法治校”，每年召開全校黨建思政工作會，形成黨委與董事會、行政班子齊抓共管工作機制。黨委每兩周召開1次擴大會議，加強政治引領(lǐng)。

­　　健全組織體系。實施“校黨委—黨總支—黨支部”三級黨建思政工作責任制，實施院系黨政聯(lián)席會議及教代會制，推行“學生成長導師制”和黨建“一二三”模式（每名黨員掛鉤一間教室、兩間宿舍、三名學生）。

­　　構(gòu)建黨建平臺。創(chuàng)設(shè)黨委學工微信平臺，創(chuàng)建公寓黨工委，創(chuàng)立黨委教師工作部。出臺《師德師風負面清單和失范行為處理辦法》，開展“最美教師”評選和“南洋學者”遴選，指導青年教師制定紅專發(fā)展規(guī)劃。廣泛開展“紅色基因，我們傳承”主題系列活動，將勤工助學納入人才培養(yǎng)方案。

­　　中外合作辦學黨建工作示范點

­　　福州墨爾本理工職業(yè)學院：推動中外合作辦學黨建工作堅強有力

­　　福州墨爾本理工職業(yè)學院黨委堅持社會主義辦學方向，積極探索中外合作辦學黨建工作新模式。

­　　把牢社會主義辦學方向。充分發(fā)揮合作辦學特色，以國內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國際優(yōu)質(zhì)教育資源為“兩翼”，把黨的組織嵌入學院治理結(jié)構(gòu)各層級，增強文化自信，提升組織育人功能。

­　　發(fā)揮黨組織政治功能。明晰黨委、理事會、行政關(guān)系，建立“雙向進入，交叉任職”制度，健全黨委參與重大問題決策的工作機制。實施“黨建+制度化+標準化”工程，制定29項黨建、思政工作規(guī)章制度和5項工作標準。根據(jù)中外合作辦學規(guī)模和特點，完善黨委部門和機構(gòu)設(shè)置，加強工會、教代會建設(shè)。

­　　加強黨建陣地建設(shè)。邀請專家學者作習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神專題輔導報告，舉辦通識教育大講堂，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建思政工作載體，實施“FMP新思想領(lǐng)航計劃”，構(gòu)建“PPC”核心價值培養(yǎng)體系和“FMP黨建紅樹林”核心價值引領(lǐng)平臺，創(chuàng)新“蜂巢”黨建育人模式。

­　　編后語

­　　省委教育工委副書記王建南指出，推進首批省高校黨建工作示范點建設(shè),是發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)帶動作用、推動《高校黨建工作重點任務(wù)》貫徹落實的有力抓手，是實施高?；鶎狱h建質(zhì)量提升攻堅行動、寫好高校思想政治工作“奮進之筆”的重要載體。各示范點建設(shè)高校黨委要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照新時代黨的建設(shè)總要求，把高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)引向深入。要在落實責任制上強化，學校黨委、院系黨組織、基層黨支部要切實履行好黨建工作主體責任，層層抓落實，健全完善堅持和加強黨的領(lǐng)導的組織體系、制度體系、工作機制，形成落實黨的領(lǐng)導縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局；要在增強系統(tǒng)性上深化，既要在高校黨建工作大系統(tǒng)上謀劃，也要在二級院系黨建、教師黨建、學生黨建等子系統(tǒng)上持續(xù)深化，使各個系統(tǒng)之間相輔相成、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)；要在增強科學性上優(yōu)化，進一步創(chuàng)新體制機制、優(yōu)化措施辦法，不斷健全完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，增強院系黨組織政治功能，優(yōu)化基層黨支部設(shè)置，優(yōu)化黨支部書記選配，落實“雙培養(yǎng)”“雙帶頭人”機制，重視做好青年教師發(fā)展黨員工作；要在增強規(guī)范性上硬化，嚴格規(guī)范“三會一課”、談心談話、黨員民主評議等基本制度，拿出硬措施、好辦法，推進基層黨建標準化規(guī)范化建設(shè)，把黨建工作抓得實而又實、嚴而又嚴，推動高校黨組織全面進步、全面過硬。