導師讓學生干私活？教育部將建立師德失范責任認定和追究機制
針對近年來導師與學生的“導學矛盾”時有發(fā)生，有的導師讓學生干私活等問題，9月22日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示，長期以來，廣大研究生導師立德修身，嚴謹治學，潛心育人，為國家發(fā)展做出重大貢獻；但也確有部分導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學、質(zhì)量把關(guān)不嚴，甚至有個別導師出現(xiàn)師德失范問題。后續(xù)，教育部門將出臺《研究生導師指導行為準則》，依法依規(guī)建立師德失范責任認定和追究機制。
洪大用進一步介紹，下一步教育部門擬從五個方面入手，確保導師隊伍質(zhì)量，不斷提升導師隊伍水平：
第一，加強導師培訓，建立國家典型示范、省級重點保障，培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導師培訓體系。第二，強化導師崗位管理，明確指導教師的崗位職責和崗位素質(zhì)，健全崗位選聘制度，完善評價考核辦法，將政治表現(xiàn)、師德師風、學術(shù)水平、指導精力投入、育人時效等納入導師考核評價體系。第三，規(guī)范導師指導行為。導師既是學生的學術(shù)導師也是人生導師，研究生不簡單是學生的身份，也是導師的合作伙伴，后續(xù)要出臺《研究生導師指導行為準則》，依法依規(guī)建立師德失范責任認定和追究機制。第四，建立健全激勵示范機制，鼓勵各地各培養(yǎng)單位評選優(yōu)秀導師和優(yōu)秀團隊，加大宣傳力度，推廣導師成功的指導經(jīng)驗。特別是注重發(fā)揮優(yōu)秀導師和優(yōu)秀團隊在研究生導師隊伍建設中的示范引領(lǐng)作用。第五，支持導師嚴格學業(yè)管理，引導全社會弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分尊重導師在研究生招生培養(yǎng)指導方面的權(quán)利。
另據(jù)江蘇省教育廳廳長葛道凱在發(fā)布會現(xiàn)場介紹，2018年江蘇省出臺了《研究生導師職業(yè)道德規(guī)范“十不準”》，明確了導師不得違反的十條“紅線”，相當于一個負面清單。去年江蘇又把“十不準”規(guī)范進行延伸，出臺了研究生導師違反“十不準”通報制度和追責機制。近期江蘇正在研究制定《研究生導師指導質(zhì)量抽檢辦法》，該辦法將定期對高校導師的師德師風、指導水平、指導質(zhì)量進行抽檢，抽檢結(jié)果將作為研究生計劃安排和省級相關(guān)項目安排的一個重要依據(jù)。(澎湃新聞記者 程婷)
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