2018龍巖質(zhì)檢于2018年1月25-1月26日進(jìn)行，我們將第一時(shí)間公布試題答案，建議收藏本帖，隨時(shí)查看更新

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　　龍巖市2017～2018學(xué)年第一學(xué)期期末高三教學(xué)質(zhì)量檢查

　　語(yǔ)文試題參考答案

　　一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

　?。ㄒ唬┱撌鲱愇谋鹃喿x（9分，每小題3分）

　　1．（3分）B（A“中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”縮小原文含意； C“主要是針對(duì)”主次不分；D“依照西方自由主義”錯(cuò)。）

　　2．（3分）C（“第二階段輸贏分化的特點(diǎn)”錯(cuò)，輸贏分化不是第二階段的特點(diǎn)。）

　　3．（3分）B（“也給西方國(guó)家提供了大量高素質(zhì)勞動(dòng)力”于文無(wú)據(jù)。）

　　（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）

　　4．（3分）A（只感到親切、鼓舞是因?yàn)槲冶慌砀Ｅ斫淌诘木袼腥尽＃?/p>

　　5．（5分）（1）對(duì)比強(qiáng)烈。一“里”一“外”，彰顯了沈福彭教授無(wú)私而崇高的愛(ài)。

　?。?）語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練、高度概括。“特殊的墳”道出了沈教授對(duì)生命獨(dú)特的理解與詮釋；“浩瀚的愛(ài)”表達(dá)了他“哲人”般非同尋常的的大愛(ài)。

　　（3）濃重的情感抒發(fā)。作者被沈教授偉大的人格力量所感染，于是飽含深情地寫下這兩句。“蘸血”之情，情透紙背，崇敬之情躍然紙上。（一點(diǎn)2分，滿分5分）

　　6．（6分）不好。哲人是指智慧卓越的人。在文中主要是指以沈福彭教授為代表的

　　中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子，有著舍己為群，獻(xiàn)身祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高風(fēng)格。（2分）他們的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)為國(guó)為民心甘情愿獻(xiàn)出自己所有的一切。他們的行為能凈化普通人的靈魂。（2分）以《哲人的愛(ài)》為題，使文章主題更鮮明，立意更深刻，含義更豐富，更能表達(dá)作者的敬仰之情。如果用《教授的愛(ài)》顯得普通，難以表現(xiàn)出教授的無(wú)私奉獻(xiàn)、超凡脫俗的情懷。（2分）（意思對(duì)即可給分）

　?。ㄈ?shí)用類文本閱讀（12分）

　　7．（3分）C（“要求”不妥，應(yīng)是“征詢”。）

　　8．（5分）AE（B項(xiàng)，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。人們奏唱國(guó)歌時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，不僅僅是因?yàn)橐恍┕駥?duì)奏唱國(guó)歌的一般禮儀缺乏了解，還因?yàn)閷?duì)國(guó)歌的精神內(nèi)涵（是國(guó)家意志和民族精神的象征）、國(guó)歌的創(chuàng)作背景（中華民族生死存亡的危機(jī)關(guān)頭）、國(guó)歌的創(chuàng)作意圖（激勵(lì)人們奮勇抗?fàn)帲┑葲](méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，家國(guó)情懷淡薄。對(duì)此項(xiàng)的判斷，需要考生綜觀圖表、通覽全文，顧及材料之間的關(guān)聯(lián)性。C項(xiàng)“大多數(shù)國(guó)家都有國(guó)歌法”“效法”錯(cuò)誤，文中沒(méi)有根據(jù)。D項(xiàng)是不屬于特別行政區(qū)自治范圍的法律。）（選對(duì)一個(gè)得2分，選對(duì)兩個(gè)得5分。）

　　9．（4分）（1）是一種居安思危的警醒；（2）是一種對(duì)國(guó)家和民族精神的崇高敬意；（3）對(duì)社會(huì)公眾兼具教育、引導(dǎo)以及懲戒的多重作用。（4）維護(hù)“一國(guó)兩制”的原則底線和社會(huì)價(jià)值底線。（每點(diǎn)1分，共4分）