近日,尤溪第一中學老師林京榕主持的全國教育科學“十三五”規(guī)劃2016年教育部重點課題“高中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與評價”第一次成果展示會在廈門市第十中學召開。
學生數(shù)學核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展已成為高中數(shù)學學習評價的重要內(nèi)容,也是正在修訂的《普通高中課程標準(數(shù)學)》的設計宗旨。教育部重點課題“高中生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與評價研究”聚焦為了推進廣大數(shù)學教育工作者對數(shù)學核心素養(yǎng)的理解及相關(guān)試題的命制與評價,力圖促進修訂后的課程在未來的順利實施。立項以來,課題組聚集了我省一批中學數(shù)學名師、骨干教師等,在福建師大數(shù)學與計算機學院副院長、博士生導師陳清華教授等專家引領(lǐng)下,采用調(diào)查研究、課堂觀察、案例分析等方法,從課程內(nèi)容、課堂教學到評價標準的制定等方面,開展了扎扎實實的研究,教師根據(jù)課題研究計劃,課題組已進入第一次成果匯總階段。
展示會上,陳清華《一道數(shù)學建模試題的設計歷程》講座重點介紹:六大核心素養(yǎng)中的數(shù)學建模、數(shù)據(jù)處理兩大素養(yǎng),用一道數(shù)學題的建模過程,具體闡述數(shù)學核心素養(yǎng)在其中的滲透;對數(shù)學教學過程中的十一個注意點,總結(jié)為十分受用的“12333445566”;對未來高考時間、題型、考察內(nèi)容的趨勢做了重要分析。
福建省教育學院特級教師王欽敏,具體介紹數(shù)學六大核心素養(yǎng)及數(shù)學精神文化的界定、疑議、辨析,讓大家更清晰地認識什么是數(shù)學核心素養(yǎng)。以及福建師大鄭雪靜博士、廈門市教育科學研究院福建省學科教學帶頭人陳智猛等分別以“福建高中生數(shù)學核心素養(yǎng)水平測試數(shù)據(jù)分析與思考”、“落實數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學與考查研究”等為題作研究成果展示,他們結(jié)合大量的教學案例分別對高中核心素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容做了詳細解讀。
成果展示結(jié)束后,會議進行自由發(fā)言和多向交流,與會專家對研究成果進行高度評價,對課題的展望提出指導性的建議,實時優(yōu)化課題研究預案,激勵全體課題組成員再接再勵,深入開展后繼研究,有效促進我省的中學數(shù)學教育改革,并期望能對高考數(shù)學標準的導向性改革能有促進作用。