教育部就研究生教育“十三五”規(guī)劃談9個(gè)問(wèn)題
2. “十三五”期間，學(xué)位與研究生教育發(fā)展的總體思路和主要任務(wù)是什么?
答：全面貫徹落實(shí)黨的十八大及系列全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，落實(shí)國(guó)家“十三五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要任務(wù)，立足把握研究生教育國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)展形勢(shì)變化的深刻內(nèi)涵，提出以下思路：一是把服務(wù)需求、提高質(zhì)量作為發(fā)展主線。面向國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，面向國(guó)際科技前沿，面向教育現(xiàn)代化，全面提高研究生教育的結(jié)構(gòu)適應(yīng)性、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平和服務(wù)社會(huì)能力，切實(shí)將培養(yǎng)單位的發(fā)展重點(diǎn)引導(dǎo)到提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)。二是把寓教于研、激勵(lì)創(chuàng)新作為根本要求。遵循研究生教育規(guī)律，把促進(jìn)研究生成才成長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提倡開(kāi)放合作和個(gè)性化培養(yǎng)，科教協(xié)同、產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才。三是把分類(lèi)改革、機(jī)制創(chuàng)新作為主要驅(qū)動(dòng)。根據(jù)不同層次、不同類(lèi)型研究生培養(yǎng)要求，實(shí)行分類(lèi)管理和指導(dǎo)，增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，拓寬發(fā)展空間。建立研究生教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的自主調(diào)節(jié)機(jī)制、以質(zhì)量為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制和以績(jī)效為導(dǎo)向的資源配置機(jī)制。推進(jìn)管辦評(píng)分離，促進(jìn)政府、培養(yǎng)單位與社會(huì)之間良性互動(dòng)。推動(dòng)建立現(xiàn)代大學(xué)制度，形成主動(dòng)創(chuàng)新、特色發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制。
圍繞提出的目標(biāo)，根據(jù)確定的發(fā)展思路，提出六項(xiàng)總體任務(wù)。一是主動(dòng)適應(yīng)需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu);二是改革培養(yǎng)模式，有效提升創(chuàng)新和實(shí)踐能力;三是健全質(zhì)量評(píng)價(jià)，完善監(jiān)督保障體系;四是擴(kuò)大國(guó)際合作，提升國(guó)際影響力;五是統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，提升研究生教育整體實(shí)力;六是拓展育人途徑，推動(dòng)培養(yǎng)單位體制機(jī)制創(chuàng)新。
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