­　　澳洲新聞網(wǎng)刊發(fā)文章稱，當(dāng)?shù)貢r間2月10日，澳大利亞政府公布了一個旨在“徹底改革”澳大利亞中小學(xué)系統(tǒng)的計劃，總理特恩布爾希望鼓勵技工成為教師，希望護(hù)士能從診所走出，從事教師崗位。

­　　文章摘編如下：

­　　當(dāng)?shù)貢r間2月10日，特恩布爾政府宣布開展的全澳教師注冊審查，著眼于簡化澳大利亞審核教師的過程，以便讓技工和其他行業(yè)的從業(yè)者能夠更加輕松地轉(zhuǎn)換職業(yè)。

­　　目前，大多數(shù)州都要求教師至少要獲得教育類的文憑，即便沒有本科師范學(xué)位，但這要取決于本人希望成為哪種類型的教師。

­　　教師還需要至少每5年重新注冊一次，并證明自己始終能夠適應(yīng)這份工作，適應(yīng)課堂時間和專業(yè)發(fā)展，但各州的要求各不相同。

­　　澳大利亞教育部長西蒙·伯明翰（Simon Birmingham）表示，應(yīng)該讓那些擁有專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)驗的人更容易進(jìn)入中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校來教授相關(guān)的科目。

­　　“學(xué)生們需要向各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)，”他說，“那些不同的人生經(jīng)歷可能會徹底改變澳大利亞的中小學(xué)，并為我們擁有的優(yōu)秀教師增加更多的深度。”

­　　伯明翰參議員特別提到，從前當(dāng)過技工和建筑工人的人，“或許想要掛靴走上講臺”，而這將有助于打開學(xué)生們的視野，幫助他們選擇畢業(yè)后的道路。

­　　“許多具備建造房屋技能的人也有能力在某些學(xué)科領(lǐng)域傳授知識，”他說，“毫無疑問，那些能夠在施工現(xiàn)場完成辛苦工作的技工可以帶來新的技能和不同的視角，這對學(xué)生們的學(xué)習(xí)是非常寶貴的。”

­　　該審查將由澳大利亞教學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究所（Australian Institute of Teaching and School Leadership）副所長克里斯·沃德勞（Chris Wardlaw）負(fù)責(zé)，該任務(wù)關(guān)鍵在于審查目前的注冊要求是否對進(jìn)入教學(xué)行業(yè)造成了障礙。

­　　聯(lián)邦及各州教育部廳長組成的教育委員會（Education Council）批準(zhǔn)了這項審查，該審查還將努力消除各州之間的不一致。

­　　政府已經(jīng)資助了旨在鼓勵年輕專業(yè)人士走上講臺的項目，著名的“為澳大利亞教書”（Teach for Australia）項目，會把杰出的畢業(yè)生派遣到弱勢學(xué)校任教。

­　　2016年，教育委員會強(qiáng)化了對師范學(xué)生的測試要求，要求他們的讀寫能力和算術(shù)能力必須排在全澳人口的前30%。

­　　雖然這次審查不會加強(qiáng)教師標(biāo)準(zhǔn)，但它會考慮如何將標(biāo)準(zhǔn)更好地嵌入到注冊過程中，以提升教師素質(zhì)。

­　　澳大利亞教學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究所所長莉薩·羅杰斯（Lisa Rodgers）說：“對學(xué)生造成最大影響的是教學(xué)。無論他們居住在哪個州或地區(qū)，我們的老師都應(yīng)得到同等水平的支持和發(fā)展。”

­　　目前，教師如果想從一個州轉(zhuǎn)到另一個州工作，可能是一件非常麻煩的事，因為犯罪背景調(diào)查、語言測試和職業(yè)發(fā)展等程序都不相同。