教育部：從小學到高中全面實施綜合實踐活動課程
《綱要》提到，綜合實踐活動以小組合作方式為主，也可以個人單獨進行。小組合作范圍可以從班級內(nèi)部，逐步走向跨班級、跨年級、跨學校和跨區(qū)域等。要根據(jù)實際情況靈活運用各種組織方式。要引導(dǎo)學生根據(jù)興趣、能力、特長、活動需要，明確分工，做到人盡其責，合理高效。既要讓學生有獨立思考的時間和空間，又要充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，重視培養(yǎng)學生的自主參與意識與合作溝通能力。鼓勵學生利用信息技術(shù)手段突破時空界限，進行廣泛的交流與密切合作。
《綱要》要求，在綜合實踐活動實施過程中，要處理好學生自主實踐與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責任，而應(yīng)當成為學生活動的組織者、參與者和促進者。教師的指導(dǎo)應(yīng)貫穿于綜合實踐活動實施的全過程。
《綱要》要求，地方教育行政部門和學校要加強調(diào)研，了解綜合實踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的需求，搭建多樣化的交流平臺，強化培訓和教研，推動教師的持續(xù)發(fā)展。要支持體系建設(shè)與保障，包括網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)，硬件配套與利用，經(jīng)費保障，安全保障等方面。還要建立健全指導(dǎo)教師考核激勵機制，加強對課程實施情況的督查，開展優(yōu)秀成果交流評選。
原標題：教育部：從小學到高中全面實施綜合實踐活動課程
責任編輯：凌芹莉
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