8月12日，江漢路步行街上，楊祝捷又一次背著保溫箱，叫賣綠豆冰棍。當天，武漢晚報在03版以《9歲男孩街頭賣冰棍掙零花錢》為題報道了楊祝捷在社會實踐中掙錢一事，引發(fā)熱議。網(wǎng)友們紛紛表示：社會實踐是孩子成長的必修課。

網(wǎng)友點贊：孩子不能僅在校園和書本里成長

　　楊祝捷的母親重視實踐的培養(yǎng)方式引來眾多網(wǎng)友支持。“個人覺得這是一種很好的鍛煉。它能提高孩子與人交流的能力、團隊協(xié)作的能力、吃苦耐勞的能力等等。”在網(wǎng)友“楊美薇”看來，能力的提升就是社會實踐的初衷。

　　除了對培養(yǎng)方式的贊同，更多家長表達對楊祝捷家人的敬意。“為家長點贊。孩子的成長不僅在校園，不僅在書本，更不是在父母的懷抱里，而是在社會，是孩子對社會的認知，對責任的理解，對擔當?shù)捏w驗。”網(wǎng)友“hong”認為。

　　網(wǎng)友“琥珀”也表示:支持——“現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是索取式成長，把父母的養(yǎng)育認為理所應(yīng)當，對社會底層群體冷眼旁觀。在安全的前提下進行這樣的社會實踐，讓其體驗到工作的艱辛，勞動的快樂，并學會與人交際，收益良多。”

　　也有網(wǎng)友有不同意見，網(wǎng)友“雙雄”認為：“讓孩子實踐體驗一把也無可厚非，主觀上要加以正確引導才行，過多的涉入其中會讓孩子沾染些與實際年齡不相稱的東西，促使孩子尚小心理有些過早世故，未見得是件益事，只能適可而止。”

母親感言：孩子能自食其力，教育就是成功的

　　12日，記者再次聯(lián)系上楊祝捷的母親祝女士。對于“社會實踐并非只有掙錢這一種形式”的觀點，祝女士表示贊同。

　　“孩子今年寒假前往圖書館做圖書管理員，暑假又在江漢關(guān)博物館做小小講解員，其目的主要是多方面培養(yǎng)孩子的能力。”祝女士表示，隨著年齡增長，孩子的學習壓力也在增大，到了中學階段社會實踐的頻率可能會減少，但不會完全沒有，因為孩子各方面的能力都需要培養(yǎng)。

　　“我最大的期望是他能自力更生，現(xiàn)在的社會實踐培養(yǎng)能力，等到了大學可以自己賺取生活費，甚至自主創(chuàng)業(yè)，那時的他不僅為自己，也為家庭、甚至為社會做出貢獻。”祝女士覺得，只要培養(yǎng)出的孩子能自食其力，就證明家長的教育和培養(yǎng)是成功的。

專家支招：培養(yǎng)金錢觀要注意方式方法

　　“孩子金錢觀的培養(yǎng)很有必要。”共青團武漢12355服務(wù)臺陽光輔導團心理專家、哈爾濱醫(yī)科大學客座教授賈洪武解釋，金錢觀與人的自我意識、人與人的界限相關(guān)聯(lián)，金錢觀需要從小培養(yǎng)。

　　在賈洪武看來，銷售物品能夠培養(yǎng)孩子的金錢觀，但是家長需要注意兩點。一是實際環(huán)境中，成年人對于孩子售賣物品這件事，除了主觀需要外，還可能帶有對孩子的愛護，物品一旦暢銷，有可能讓孩子過高認識自我價值；第二，孩子依靠銷售物品獲得零花錢，可能讓孩子在交易過程中，將人與人的關(guān)系一定程度上定義為金錢關(guān)系，這對未來的團隊合作與奉獻互助精神培養(yǎng)不利，需要家長重視。

　　“培養(yǎng)金錢觀可以采用這樣的方法，在一次出游或者一個月的時間內(nèi)給孩子一定數(shù)量的金錢，讓孩子規(guī)劃使用，規(guī)劃不當，心儀的物品就不能購買，孩子在失敗或成功中自發(fā)形成對金錢的認識，從而形成正確的金錢觀。”賈洪武最后說。