批改作業(yè)是老師的職責(zé)還是家長(zhǎng)的責(zé)任？家長(zhǎng)責(zé)任是什么
千奇百怪的家庭作業(yè)，逢年過(guò)節(jié)各種手工，讓本來(lái)頭上就頂著“N座大山”的家長(zhǎng)苦不堪言，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，現(xiàn)在連作業(yè)也要家長(zhǎng)批改了！近日，網(wǎng)曝江西一學(xué)校幾名家長(zhǎng)，因未批改孩子作業(yè)被老師在群里點(diǎn)名批評(píng)。對(duì)此，有網(wǎng)友覺(jué)得批作業(yè)應(yīng)是老師的責(zé)任，老師批評(píng)家長(zhǎng)沒(méi)道理；也有人認(rèn)為家長(zhǎng)不顧自己的孩子是不應(yīng)該的。對(duì)此，你怎么看？
批改作業(yè)是老師的基本職責(zé)
@多彩娃娃：教師布置作業(yè)的目的，一是驗(yàn)證自己的課堂教學(xué)效果；二是檢查孩子對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握。如果家長(zhǎng)把作業(yè)批改了，老師又如何知道孩子哪塊知識(shí)欠缺呢？
@紫竹：家長(zhǎng)有義務(wù)配合學(xué)校教育，督促孩子在家學(xué)習(xí)。但是作業(yè)還是由老師批改的好。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，同樣的問(wèn)題，我們給孩子講解的方式方法肯定不如老師專(zhuān)業(yè)。
@說(shuō)幾句：老師把大量屬于自己的職責(zé)推給家長(zhǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)難免失去系統(tǒng)性和規(guī)劃性；而家長(zhǎng)什么都不上心，單憑老師在那里起勁，當(dāng)然也不正確。
家長(zhǎng)監(jiān)督應(yīng)更注重習(xí)慣檢查
@青小禾：家長(zhǎng)代替孩子檢查對(duì)錯(cuò)，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心理。更讓人擔(dān)心的是，老師在收了作業(yè)后，看到每個(gè)孩子做的都是全對(duì)，就很難發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)掌握上的薄弱點(diǎn)。
@danseyu：家長(zhǎng)應(yīng)更注重于對(duì)孩子習(xí)慣的檢查，比如家長(zhǎng)可以對(duì)孩子做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行控制，看孩子是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)；檢查孩子前幾次作業(yè)的改錯(cuò)情況是否落實(shí)。
@炸醬面一碗：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)和老師共同完成，作為家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任是和學(xué)校一起緊密配合，讓學(xué)校教育和家庭教育有效銜接，形成合力從而達(dá)到最好的教育效果。
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