如何精準認定貧困學生？教育部：將參考學生日常消費記錄
7月10日，在教育部召開的介紹家庭經濟困難學生資助情況發(fā)布會上，教育部全國學生資助管理中心主任陳希原表示，學校在審核學生資助申請時，將綜合考慮學生的日常消費狀況等進行評定。
5月27日，全國學生資助管理中心發(fā)布《致高中畢業(yè)生的一封信》。信中提到，在高校錄取通知書附有一份家庭經濟困難學生認定申請表，便于家庭經濟困難學生申請資助。
與往年不同的是，從今年開始不需要在表上蓋章了，改為個人承諾并簽字。在7月10日的發(fā)布會上，陳希原表示，取消蓋章是落實簡政便民、優(yōu)化服務的要求，讓學生少跑腿，盡量不跑腿。但取消蓋章并不是說就不認定了、不用把關了。
那么，取消蓋章以后，如何精準認定家庭經濟困難的學生？陳希原介紹，一是靠信息管理系統(tǒng)，目前教育系統(tǒng)已經跟扶貧、民政、殘聯(lián)等部門實現(xiàn)了有關數(shù)據(jù)共享。對于建檔立卡家庭學生、低保家庭學生、特困救助供養(yǎng)學生、孤殘學生以及烈士子女這幾類學生，可以直接進行認定。
第二，教育部要求，學校在審核學生的申請時，要綜合考慮學生的日常消費和影響家庭經濟狀況的有關因素，可采取家訪、個別訪談、大數(shù)據(jù)分析、量化評估，以及學生之間的民主評議等方式，來提高家庭經濟困難學生的認定精準度。
據(jù)悉，量化評估指標體系已被多省份應用，以輔助對家庭經濟困難學生的精準認定。福建省的量化評估指標體系已于2018年正式實施。福建省教育廳廳長李迅介紹，福建省請大學數(shù)學、統(tǒng)計和社會學教授組成團隊，根據(jù)福建的情況做了一個模型。
李迅稱，學生在APP上按照指標體系進行填寫，然后學校將其填寫的材料與該學生在超市和食堂的消費記錄，以及抽樣座談的情況進行比對，如果數(shù)據(jù)不吻合，那學校的老師就要進行家訪，進一步核實，以達到精準認定的效果。
教育部財務司副司長趙建軍表示，取消蓋章、改為承諾，這項改革是建立在對廣大家庭經濟困難學生信任的基礎上，也希望廣大學生珍惜這份信任。（記者 馮琪）
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