近日，湖南省教育廳印發(fā)《湖南省普通高中課程方案（2020年版）》，自2020年秋季學(xué)期高一年級(jí)開(kāi)始實(shí)施。

　　開(kāi)設(shè)必修、選擇性必修、選修三類課程 畢業(yè)學(xué)分最低要求為144分

　　方案要求，普通高中課程要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，使學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　課程設(shè)置上，普通高中學(xué)制為三年。每學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間40周，社會(huì)實(shí)踐1周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日等）11周。每周35課時(shí)，每課時(shí)按45分鐘計(jì)。18課時(shí)為1學(xué)分。在保證科目教學(xué)時(shí)間總量不變的前提下，學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)實(shí)際需要，調(diào)整課堂教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，開(kāi)展長(zhǎng)短課時(shí)相結(jié)合的實(shí)踐探索。每學(xué)年分兩學(xué)期，每學(xué)期是否分學(xué)段安排課程，由學(xué)校根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)際需求自主確定。

　　普通高中課程由必修、選擇性必修、選修三類課程構(gòu)成。其中，必修、選擇性必修為國(guó)家課程，選修為校本課程。必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需要設(shè)置，所有學(xué)生必須全部修習(xí)。選擇性必修課程，由國(guó)家根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和升學(xué)考試需要設(shè)置。參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的學(xué)生，必須在本類課程規(guī)定范圍內(nèi)選擇相關(guān)科目修習(xí)；其他學(xué)生結(jié)合學(xué)校實(shí)際和興趣愛(ài)好，也必須選擇部分科目?jī)?nèi)容修習(xí)，以滿足畢業(yè)學(xué)分的要求。選修課程，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的多樣化需求，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的建議以及學(xué)校辦學(xué)特色等開(kāi)發(fā)設(shè)置，學(xué)生自主選擇修習(xí)。

　　值得一提的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)共8學(xué)分，包括研究性學(xué)習(xí)、黨團(tuán)活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)考察等，研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分（完成2個(gè)課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以開(kāi)展跨學(xué)科研究為主）。勞動(dòng)共6學(xué)分，其中志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時(shí)間進(jìn)行，三年不少于40小時(shí)；其余4學(xué)分內(nèi)容與通用技術(shù)的選擇性必修內(nèi)容以及校本課程內(nèi)容統(tǒng)籌。選修課程可以在各學(xué)期適當(dāng)分散安排，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校從高一年級(jí)開(kāi)始安排。

　　學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時(shí)的學(xué)習(xí)并考試（考核）合格，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。學(xué)生畢業(yè)學(xué)分最低要求為144學(xué)分。其中，必修課程88學(xué)分，選擇性必修課程42學(xué)分，選修課程14學(xué)分。

　　有序推進(jìn)選課走班 減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)和日常考試

　　在課程實(shí)施與評(píng)價(jià)方面，方案 要求學(xué)校應(yīng)建立選課指導(dǎo)制度，提供課程說(shuō)明和選課指南，安排班主任或?qū)熍c學(xué)生建立相對(duì)固定的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待和幫助學(xué)生選課。

　　科學(xué)安排每學(xué)年授課科目，特別是控制高一年級(jí)必修課程并開(kāi)科目數(shù)量。不得要求學(xué)生在完成必修課程前確定選考科目。合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制周課時(shí)總量。嚴(yán)禁超課標(biāo)教學(xué)、搶趕教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)和日?？荚嚕訌?qiáng)考試數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真做好反饋，引導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。

　　有序推進(jìn)選課走班，適應(yīng)普通高中新課程改革和高考綜合改革，依據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學(xué)生興趣特長(zhǎng)，因地制宜、有序?qū)嵤┻x課走班，滿足學(xué)生不同發(fā)展需要。

　　建立完善學(xué)分認(rèn)定和管理制度。學(xué)生修習(xí)的學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。市縣級(jí)教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定的指導(dǎo)和管理。學(xué)校應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定制訂學(xué)分認(rèn)定的具體辦法。學(xué)分認(rèn)定應(yīng)綜合考慮學(xué)生實(shí)際修習(xí)的課時(shí)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)或相關(guān)文件的要求。嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定管理，對(duì)未按課程方案修滿相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生，不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。

　　完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。省教育廳修訂《湖南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，完善湖南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子管理平臺(tái)，規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。市縣級(jí)教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，完善實(shí)施細(xì)則。學(xué)校應(yīng)制訂學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄成長(zhǎng)過(guò)程，記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)、選修課程的修習(xí)情況應(yīng)作為綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容。教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)。

　　規(guī)范考試評(píng)價(jià)要求。校內(nèi)評(píng)價(jià)或考試、學(xué)業(yè)水平考試均應(yīng)以國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)。學(xué)業(yè)水平合格性考試以必修課程要求為準(zhǔn)，考試成績(jī)合格是畢業(yè)的重要依據(jù)。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試和計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)的學(xué)業(yè)水平選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準(zhǔn)。考試命題應(yīng)注重緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，要有利于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（記者 賀衛(wèi)玲 實(shí)習(xí)生 何珊珊）