拼證書？拼學(xué)區(qū)房？拼父母？

　　這兩天，在“小升初”的家長群里，最熱門的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)從“孩子參加哪些考試”轉(zhuǎn)移到了“今年民辦初中怎么招生”的問題上。究其原因，是由于省教育廳公布的一項(xiàng)新要求引起的。要求稱“無論公辦學(xué)校、民辦學(xué)校，都不能以考試的方式選拔招生。”昨日，記者從市教育局了解到，目前民辦初中“小升初”的政策還沒有確定。

　　新規(guī) 全省民辦初中不能考試招生

　　12日，省教育廳發(fā)出《關(guān)于做好2015年義務(wù)教育招生工作的通知》，明確要求義務(wù)教育招生要堅持免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁采取考試方式選拔生源。

　　對于民辦教育，同樣不得采取考試的方式進(jìn)行選拔，也不得到異地組織考試選拔。

　　對于聯(lián)合或委托社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦“占坑班”選拔生源，加重學(xué)生課業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，要嚴(yán)肅查處。

　　今年，我省要強(qiáng)化對義務(wù)教育招生工作的監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查熱點(diǎn)地區(qū)、熱點(diǎn)學(xué)校的招生情況。凡接到群眾有關(guān)義務(wù)教育招生方面的舉報，發(fā)現(xiàn)問題，都要及時查處。

　　打探 我市初中招生政策尚未出臺

　　近年來，市區(qū)公辦初中一直實(shí)行的是就近劃片入學(xué)的方式，將學(xué)生免試分配到相對就近的公辦初中就讀。而一些家長認(rèn)為分配的初中“不好”，就會選擇參加民辦初中的招生。

　　鄭州市區(qū)民辦初中的招生，在經(jīng)歷了無主狀態(tài)下的“偷偷考試”之后，從2013年開始由市教育局進(jìn)行規(guī)范，統(tǒng)一報名時間、報名條件，統(tǒng)一評價時間，同時要求評價內(nèi)容不能有語數(shù)外的內(nèi)容，而是重點(diǎn)考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

　　而今年，在省教育廳的明確要求之下，民辦初中如何招生？已經(jīng)準(zhǔn)備了一年甚至更長時間的小學(xué)畢業(yè)生該何去何從？昨日，在家長群中流傳一個消息，說是本周將會出臺市區(qū)“小升初”招生政策。

　　是繼續(xù)采取綜合評價方式？還是會看重孩子的各種得獎證書？記者從市教育局得到的消息顯示，目前“小升初”招生政策還未正式出臺，一切猜測都言之過早。

　　調(diào)查 誰把“小升初”炒得這么熱？

　　據(jù)《民辦教育法》，民辦學(xué)校有自主辦學(xué)和招生的權(quán)力，但是為何鄭州的民辦初中招生如此受關(guān)注？一位教育界人士透露，民辦初中之所以受關(guān)注，和民辦初中的歷史有關(guān)。

　　不少民辦初中是由原來的公辦中學(xué)所辦的分校演變而來，雖然已經(jīng)“獨(dú)立”了，但是家長對民辦初中的認(rèn)可，還是源于以前公辦本校的印象。

　　另外，這兩年，有不少民辦初中加入到一些教育集團(tuán)，而教育集團(tuán)的牽頭學(xué)校就是知名的公辦中學(xué)，更是給民辦初中鍍上了一層金。

　　而不論是以前的偷偷考試，還是如今的綜合評價，都會從大量的小學(xué)畢業(yè)生中選拔出一部分優(yōu)秀學(xué)生，使得備受家長看重的生源質(zhì)量更高，這也是吸引家長和學(xué)生參加民辦初中“小升初”的原因之一。

　　“公辦初中絕大部分是劃片生，學(xué)生素質(zhì)也是參差不齊。民辦初中選拔的學(xué)生，都是優(yōu)中選優(yōu)，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于孩子的學(xué)習(xí)。”一位家長鄭女士說。

　　你支持哪種招生方式？

　　鄭州市一家專門做家長幫的網(wǎng)站論壇對“小升初”的招生方式進(jìn)行了投票調(diào)查。結(jié)果顯示，超七成的家長支持筆試。

　　你怎么看待取消考試？

　　支持 不考也能招生

　　有家長認(rèn)為，多元化的高等教育注定還得走綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路，未來還是不會考。“但我承認(rèn)考試選拔相對公平。但是并不科學(xué)，因?yàn)榭季肀旧砗枚喑踔兄R，也有些偏難題，總之，改，是必然。”

　　反對 取消考試是個偽命題

　　還有一位家長的言詞比較犀利。他說：“取消考試是個偽命題！加大教育投資力度，均衡教育資源才是根本！”

　　建議 大力促進(jìn)教育資源相對均衡

　　也有家長說，解決問題的關(guān)鍵是提升公辦學(xué)校的實(shí)力，使教育資源相對均衡。這位家長說，自己的孩子是六年級，從過完年到現(xiàn)在，家長和孩子每個周末不是在輔導(dǎo)班就是在趕往輔導(dǎo)班或者何種聯(lián)考的路上。“一邊是公辦學(xué)校的減負(fù)和素質(zhì)教育，一邊是熱火朝天的社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。家長們能怎么辦？只能無奈地接受。”