車(chē)夫"
拉板板車(chē)賣(mài)書(shū)為生
先生不忍 資助他寫(xiě)《西夏史稿》
“1938年,徐中舒在川大歷史系講《殷周史料研究》一課,這是吳天墀在課堂聽(tīng)講的筆記。此筆記曾經(jīng)徐中舒調(diào)閱,間有增改,就是徐中舒的親筆。1966.6.5。記。”翻開(kāi)筆記,首頁(yè)頂處這段話(huà)映入眼簾。徐亮工說(shuō),經(jīng)過(guò)字跡比對(duì),這段說(shuō)明為吳天墀親筆所寫(xiě)。為什么在時(shí)隔28年后,要專(zhuān)門(mén)加上這段說(shuō)明?為什么行文極其中性,在文中直呼老師的名字?徐亮工猜測(cè),這段富有深意的話(huà)語(yǔ)原是吳天墀為了在動(dòng)蕩年代,期望抄家焚毀書(shū)籍之人能高抬貴手,以求筆記的完好無(wú)缺。
而在此前,吳天墀的命運(yùn)也幾經(jīng)坎坷。
1938年,四川大學(xué)畢業(yè)后,吳天墀留校在歷史系擔(dān)任助教。次年,由于川大的反對(duì)程天放風(fēng)潮,吳天墀受牽連未被續(xù)聘。之后,他擔(dān)任過(guò)西康省主席劉文輝的秘書(shū),撰寫(xiě)講演稿。之后任省立雅安圖書(shū)館館長(zhǎng)、蘆山縣任縣長(zhǎng),還兼了縣立中學(xué)校長(zhǎng)??箲?zhàn)勝利后,重新回到川大教書(shū)。
在50年代,吳天墀因歷史原因失去了工作,一家大小五口的生活立即發(fā)生問(wèn)題,吳天墀就干上了體力勞動(dòng)。開(kāi)初是與人共拉一輛板板車(chē),其后又單獨(dú)一人拉木架車(chē)。因?yàn)楦叨冉暎髦桓本破康咨畹难坨R拉車(chē),但文人書(shū)生哪能拉得動(dòng)重車(chē)?他尚年幼的兒子便在一旁幫忙推車(chē)。
生活的舉步維艱,使得愛(ài)書(shū)如命的吳天墀也不得不將自己精心愛(ài)護(hù)的藏書(shū)賣(mài)于舊書(shū)店。
一日,川大一位青年教師急匆匆跑到徐中舒先生面前,將一本書(shū)遞給他,“徐先生,今日我去一舊書(shū)店淘買(mǎi),竟讓我買(mǎi)到了這一本書(shū),猶記得吳天墀曾是您門(mén)下的得意弟子,他也是個(gè)愛(ài)史成癡的好苗子,怎地現(xiàn)在居然以賣(mài)書(shū)為生?”
徐中舒立即和王恩洋、蒙文通教授協(xié)商,三人因愛(ài)才心切,將吳天墀召到身邊:“天墀啊,車(chē)夫雖是個(gè)能討生活的職業(yè),但你的才智怎能僅僅止于此步?所以我們?nèi)艘恢陆ㄗh你試寫(xiě)西夏史,相信你能為西夏史的研究貢獻(xiàn)自己的力量。”并且決定每人每月資助他10元錢(qián)。
于是從1955年起,吳天墀就在徐、蒙、王三位先生的支持下,大著膽子干了起來(lái)。在編撰中,由于沒(méi)有圖書(shū)資料,是蒙文通設(shè)法解決的。吳天墀每天找書(shū)閱讀,抄寫(xiě)材料,對(duì)一些問(wèn)題又不得不進(jìn)行思考辨別;其外還得從頭學(xué)習(xí)馬列主義的唯物史觀(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí),自己不但從中逐步得到了提高,也對(duì)西夏史產(chǎn)生了濃烈的興趣。
1980年12月,《西夏史稿》一書(shū)終于出版,徐中舒先生還為此作了序。這本書(shū)一經(jīng)出版立即轟動(dòng)國(guó)內(nèi)外,被徐中舒稱(chēng)贊為“給荒蕪寂寥的西夏史園帶來(lái)了春天的氣息”。隨后,川大為吳天墀調(diào)整住房,在搬家的過(guò)程中,吳天墀看到了這本筆記,繼而將它交給恩師徐中舒,他認(rèn)為這本筆記在徐先生那里能發(fā)揮更大的作用。
1991年徐中舒去世,家人想將先生大量的書(shū)籍資料捐贈(zèng)給川大。捐贈(zèng)工作在1978年后得以進(jìn)行,在此期間,徐先生故居一直無(wú)人居住,頻頻遭到小偷光顧。徐中舒的一部分藏書(shū)在這期間被盜,流入交易市場(chǎng),這本筆記亦在其中。
一天,川大檔案館的一名工作人員找到徐亮工,“徐教授,這筆記是我在送仙橋買(mǎi)到的,一翻開(kāi)就看到了徐老的名字,所以我拿來(lái)給您看看。”
徐亮工感嘆道:“這本筆記被賦予的意義甚至大于它本身內(nèi)容所有的價(jià)值,幸好它完好無(wú)損地回來(lái)了。”( 華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾哔?lài)芳杰實(shí)習(xí)生熊紫琪攝影雷遠(yuǎn)東繪圖羅樂(lè))