不久前華商報(bào)“青春期家長(zhǎng)只能無(wú)力吐槽嗎？”一文引發(fā)關(guān)注，小偉的家人打來(lái)了熱線，稱(chēng)小偉年僅12歲，是西安城南某中學(xué)初一新生，但開(kāi)學(xué)了孩子卻整天待在家里，不讓玩手機(jī)就不上學(xué)。

初一新生不上學(xué)

窩家玩手機(jī)急壞家長(zhǎng)

　　9月6日下午，華商報(bào)記者以小偉媽媽曾女士同學(xué)的名義來(lái)到其家里看望小偉。一進(jìn)家門(mén)，記者便看到小偉一邊耳朵塞著耳機(jī)，正專(zhuān)注地打手機(jī)游戲，神情漠然，見(jiàn) 了記者，也不理會(huì)，沒(méi)說(shuō)幾句話便走到別的房間，口里還說(shuō)著“跟我沒(méi)關(guān)系”。這樣的情景頗令曾女士和小偉的爺爺奶奶無(wú)奈。

　　小偉胖乎乎的，明顯超重，個(gè)頭也不低，剛進(jìn)初一。據(jù)了解，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，可小偉除了在開(kāi)學(xué)首日上了半天課外，一周以來(lái)，就窩在家里玩手機(jī)。如若強(qiáng) 行收了他的手機(jī)，用他家人的話就是“不給手機(jī)他就鬧，又喊又叫，還搞破壞，經(jīng)常拿不上學(xué)來(lái)威脅家人”。家人認(rèn)為小偉如今這個(gè)樣子都是手機(jī)害的，令一家人十 分頭疼，但又無(wú)計(jì)可施。

　　曾女士告訴記者，小偉小時(shí)候因?yàn)樯眢w原因陸續(xù)做過(guò)幾次手術(shù)，也因此不能做劇烈運(yùn)動(dòng)。大概從小學(xué)5年級(jí)開(kāi)始，小偉玩上了手機(jī)，先是玩她的手機(jī)，后來(lái)家里給他買(mǎi)了手機(jī)，小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)因病在家休養(yǎng)了一段時(shí)間，就更加依賴手機(jī)了，開(kāi)學(xué)前整個(gè)暑假幾乎沒(méi)出去過(guò)。

　　由于身體的原因，孩子可能在學(xué)校被人嘲笑過(guò)，自尊心受過(guò)打擊，可能還有出于補(bǔ)償?shù)男睦?，從小他的要求，家人都是盡可能地滿足。自從發(fā)現(xiàn)孩子手機(jī)上癮后，家 人也想過(guò)辦法，比如沒(méi)收手機(jī)、斷網(wǎng)，但都沒(méi)效果，因?yàn)楹⒆訒?huì)大鬧，鬧得鄰里受影響，無(wú)奈之下家人只好妥協(xié)，把手機(jī)給他。

　　“我們跟孩子也做了玩手機(jī)的約定，他也寫(xiě)過(guò)保證書(shū)，但都沒(méi)用。經(jīng)常玩到夜里一兩點(diǎn)，早上起不來(lái)索性就不去上學(xué)了。你只要強(qiáng)行收手機(jī)，他就說(shuō)‘我不上學(xué)’， 他也聲稱(chēng)離家出走，但幾小時(shí)后自己就回來(lái)了。弄得我們也沒(méi)辦法。”曾女士說(shuō)，曾帶孩子找過(guò)心理咨詢師，但只去了一次就不肯再去了，找過(guò)孩子的新班主任，但 班主任也沒(méi)有更好的辦法。眼見(jiàn)孩子性格越來(lái)越孤僻、內(nèi)向，卻只能干著急怕他做出過(guò)激的事情。

　　一旁的奶奶一臉憂愁地說(shuō)：“我想不通手機(jī)怎么把娃害成這個(gè)樣子了？”

心理專(zhuān)家：

教養(yǎng)不當(dāng)才是主因

應(yīng)培養(yǎng)延時(shí)性滿足

　　從小偉家出來(lái)之后，華商報(bào)記者帶著曾女士找到了常年做青少年心理輔導(dǎo)工作的國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李重佐。

　　李重佐分析說(shuō)，表面上，是手機(jī)成癮問(wèn)題，但實(shí)際上，是自小家人對(duì)小偉教養(yǎng)不當(dāng)造成的，只不過(guò)現(xiàn)在問(wèn)題集中爆發(fā)。小偉、父母一直都和爺爺奶奶生活在一起，本 身就有隔代過(guò)度寵愛(ài)的問(wèn)題。加上小偉自身身體上的原因使得家人覺(jué)得虧欠孩子，有補(bǔ)償心理，對(duì)他的要求和愿望幾乎是無(wú)原則地滿足。

　　“心理學(xué)上有一個(gè)概念叫守恒，是指舍與得之間有個(gè)中間量，用在做事情上是要有一定的付出才有所得。當(dāng)孩子提出要求時(shí)不做延時(shí)滿足，而是有求必應(yīng)，那么孩子 就不會(huì)拿自己的努力去做交換，換言之，他因此喪失了努力和上進(jìn)的動(dòng)力。他會(huì)發(fā)現(xiàn)，我不努力也會(huì)得到。加上家人在教育上不能達(dá)成一致，比如經(jīng)常妥協(xié)，更讓他 覺(jué)得誰(shuí)也奈何不了他，也就沒(méi)了底線。家長(zhǎng)在教育孩子上要培養(yǎng)延時(shí)性滿足。”

　　李重佐認(rèn)為，小偉的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，他已經(jīng)步入青春期，留給家長(zhǎng)補(bǔ)救的時(shí)間不多了，否則小偉一旦人格形成，將更難干預(yù)。建議家里盡快采取措施，跟老人協(xié) 調(diào)好，不要再給他鉆空子的機(jī)會(huì)；該強(qiáng)硬就強(qiáng)硬，不能再無(wú)原則地妥協(xié)下去了，否則會(huì)貽害無(wú)窮。小偉媽媽曾女士表示，這次下決心痛定思痛，不能再一味慣著孩子 了。

　　截至發(fā)稿時(shí)，曾女士告訴記者，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師和家人再三做思想工作，從11日（周一）開(kāi)始，小偉終于上學(xué)了。同時(shí)，家長(zhǎng)也在控制小偉玩手機(jī)的時(shí)間。（記者 耿艷紅）