一個(gè)簡單的捆綁粘貼動(dòng)作,他會練幾千遍,甚至上萬遍。做一個(gè)造型花籃,他身邊放著幾百種工具,斜口鉗、花藝刀、削花刀、切花刀、電鉆、鋸子,“花藝其實(shí)牽涉很多內(nèi)容,木工、珠寶、人體花飾、鐵藝、色彩。”
有人說,拿了世界冠軍、為國爭光了,潘沈涵的“身價(jià)”就上去了。但小潘告訴記者,實(shí)際上,世界技能大賽冠軍并不能為他未來的升學(xué)或者就業(yè)帶來多大幫助。
“我現(xiàn)在只剩下5個(gè)月時(shí)間了,要參加高考。”在經(jīng)歷一年多的封閉式集訓(xùn)后,潘沈涵的文化課明顯“跟不上趟兒”了,但他也要跟其他一直在學(xué)習(xí)的同學(xué)一起參加“專升本”考試,“只有通過文化課考試,我才能進(jìn)大學(xué)。”
想讀園林專業(yè)的本科,還想讀專業(yè)碩士。潘沈涵想要為象牙塔里的園林專家們帶去一些新鮮的實(shí)踐操作能力,還希望未來可以當(dāng)一名老師。“不想那么早就業(yè)。”他告訴記者,中專畢業(yè)當(dāng)一名綠化養(yǎng)護(hù)工,在目前的社會,實(shí)在算不上是多么理想的工作,盡管社會上越來越重視技能人才、藍(lán)領(lǐng)工人,“但薪水?dāng)[在那里,地位總不會太高。”
實(shí)際上,潘沈涵所在的園林綠化專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè),比潘沈涵早一屆的59名學(xué)生中,除了升學(xué)者和回鄉(xiāng)學(xué)生,剩下19人都早早被全市各家園林企業(yè)“哄搶一空”。