­　　“因陋就簡(jiǎn)，沒(méi)有紙張就用粉筆頭在地上練”

­　　開(kāi)課前，繆延相會(huì)把當(dāng)桌椅的塑料小板凳一張一張擺好，他給每一個(gè)來(lái)輔導(dǎo)班的孩子們都編好了號(hào)，并寫(xiě)在小板凳上，“上課”時(shí)對(duì)號(hào)入座。擺好后，他在黑板上一筆一劃寫(xiě)好要教的東西。與九年前剛開(kāi)班時(shí)相比，能在黑板上寫(xiě)東西已經(jīng)算是“奢侈”。

­　　“當(dāng)年教書(shū)時(shí)我不是正式職工，回來(lái)沒(méi)有退休工資，我在房子后面開(kāi)了一塊菜地，以種菜、賣(mài)菜苗、蔬菜為生，一年收入3000元。”繆延相說(shuō)。回想校外輔導(dǎo)站剛開(kāi)辦時(shí)，“窮就窮辦，因陋就簡(jiǎn)”是繆延相的原則，“沒(méi)有教學(xué)場(chǎng)地，就用我們自己的房子。沒(méi)有黑板，我用房子的大門(mén)當(dāng)黑板。”

­　　在繆家老居，繆延相與老伴是低保戶，他卻自費(fèi)拿出2000多元購(gòu)書(shū)，利用自己的碗櫥打造出“青少年圖書(shū)柜”，并不時(shí)更新書(shū)籍；他省吃?xún)€用購(gòu)買(mǎi)電視機(jī)和光盤(pán)，因?yàn)橛X(jué)得“通過(guò)視頻教知識(shí)、講道理孩子們更喜歡看”；他把兒子給自己的生活費(fèi)節(jié)省出一部分，買(mǎi)來(lái)作業(yè)本和鉛筆，寫(xiě)得好的就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)。孩子們也跟著繆爺爺“因陋就簡(jiǎn)”地學(xué)習(xí)，沒(méi)有紙張就用粉筆頭在地上練，寫(xiě)滿后用腳擦掉繼續(xù)寫(xiě)。

­　　“只要我走得動(dòng)，我就不會(huì)放棄”

­　　由于現(xiàn)在老伴身體不好，繆延相和老伴住在南昌的女兒家休養(yǎng)，但仍堅(jiān)持在輔導(dǎo)站開(kāi)班的日子趕回繆家老居?？娧酉嗾f(shuō)：“從2009年到現(xiàn)在，有幾千人次來(lái)我這里參加輔導(dǎo)。他們很懂得感恩，也很認(rèn)真。有個(gè)孩子考上了華東交大，有個(gè)考上了江西師大。”

­　　孩子們的懂事和上進(jìn)讓繆延相很欣慰。日復(fù)一日的朝夕相處，這些孩子也成了繆延相的一份掛念。一個(gè)叫繆其美的孩子給他留下深刻的印象。12歲的繆其美從6歲時(shí)父母就分開(kāi)了，父親現(xiàn)在在外打工。“2014年的時(shí)候看到可以免費(fèi)來(lái)上課，我就進(jìn)去看了下，爺爺說(shuō)可以報(bào)名，我就報(bào)名了。”繆其美說(shuō)，“繆爺爺在我心里就是我爺爺。我想對(duì)爺爺說(shuō)，希望您長(zhǎng)命百歲。”

­　　“我個(gè)人的想法是，只要我走得動(dòng)，我就不會(huì)放棄這個(gè)工作。或者有比我年輕的人來(lái)接替我，我就從旁邊輔助下。”繆延相說(shuō)，希望能有年輕人來(lái)接手，可這并不容易，“沒(méi)有錢(qián)的事，別人也不愿意接手。如果以后沒(méi)有這個(gè)輔導(dǎo)班，我多少會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心，這些孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)幫助他們？”