據(jù)了解,《數(shù)值分析》是為理工科大學(xué)各專業(yè)研究生普遍開(kāi)設(shè)的研究生學(xué)位課程。它是研究用計(jì)算機(jī)求解各種數(shù)學(xué)問(wèn)題的數(shù)值計(jì)算方法及其理論與軟件實(shí)現(xiàn)的學(xué)科。最后一次課主要的內(nèi)容是配合PPT帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧這門(mén)課的重點(diǎn),不一會(huì)兒黑板上就寫(xiě)滿了張學(xué)瑩老師細(xì)致認(rèn)真的解題過(guò)程。“教學(xué)目標(biāo)明確,講課邏輯性強(qiáng),步驟清晰。”是張老師對(duì)于自己課堂的評(píng)價(jià),他對(duì)待自己的課堂也一直是一種一絲不茍的態(tài)度,“我從教以來(lái),一直開(kāi)設(shè)這門(mén)課程,基礎(chǔ)內(nèi)容已爛熟于心。課前會(huì)了解一些與該課程相關(guān)的前沿問(wèn)題,介紹給學(xué)生,結(jié)合研討性問(wèn)題開(kāi)展研究型教學(xué)和課程延伸性研究等活動(dòng)。”張學(xué)瑩老師說(shuō)道。
對(duì)于同學(xué)們紛紛前來(lái)占座,張老師也表示感謝大家的支持,但希望占座不要影響其他同學(xué)自習(xí),遵守學(xué)校規(guī)章制度。(通訊員 沙爽 記者 蔡蘊(yùn)琦)