編者按:說(shuō)起教書育人,每個(gè)老師都有自己的“獨(dú)門秘籍”。一名90后小學(xué)班主任卻用了一種“笨”方法,給學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)了滿滿的感動(dòng)。
看著親手寫的家長(zhǎng)信,何蕊很有成就感。
家長(zhǎng)們仔細(xì)閱讀班主任的信。
54封致家長(zhǎng)信,內(nèi)容各不一樣,長(zhǎng)的近千字,短的300多字,全部由何蕊手寫完成。與人聊起這件事,她這樣評(píng)價(jià)自己:“我沒(méi)啥技巧,就是真誠(chéng),我是笨人,就用笨方法!”
何蕊所說(shuō)的“笨”其實(shí)也是一種“真”,用真誠(chéng)的方式表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的一顆真心,用真摯的話語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)工作的一片真情。