“我做的是一個汽車輪轂,來自一個高端品牌汽車定制的真實(shí)案例。”一名選手指著自己歷經(jīng)4個多小時完成的作品,向在場的評委介紹。在今天舉行的天津市高職高專院校“圣納·新道杯”技能大賽上,出現(xiàn)了一場特殊的比賽,上場比拼的主角不是學(xué)生,而是教師。
據(jù)了解,此次大賽共設(shè)置了5個教師實(shí)踐教學(xué)能力賽項,包括先進(jìn)制造技術(shù)表演賽、電子產(chǎn)品設(shè)計與制作、工業(yè)分析檢驗(yàn)、化工生產(chǎn)技術(shù)、會計技能。天津市教委高職處處長楊榮敏介紹說:“賽項的選擇,主要結(jié)合了天津市的支柱產(chǎn)業(yè)和學(xué)校的主流專業(yè),希望讓教師通過切磋交流提升實(shí)踐教學(xué)能力和教學(xué)水平。”
在天津職業(yè)大學(xué)主辦的“先進(jìn)制造技術(shù)(五軸)表演賽”上,記者了解到,該比賽共有天津的5所高職院校教師參加,評委包括企業(yè)、專家和職業(yè)院校的同行。代表天津職業(yè)大學(xué)參賽的李文軍告訴記者:“五軸機(jī)床是目前制造業(yè)中最先進(jìn)的設(shè)備,學(xué)校今年6月購進(jìn)了一臺。設(shè)備價值不菲且對技術(shù)要求非常高,我們也在通過培訓(xùn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)使用,只有教師掌握了,才能教好學(xué)生。”
記者注意到,與學(xué)生選手注重考查技術(shù)技能不同,教師不僅要完成自己的作品,還要說明如何將之運(yùn)用于教學(xué)。“整個答辯過程就像一次教學(xué)研討,通過評委的提問我們能意識到自己的短板,也可以了解到其他學(xué)校的教學(xué)資源,相互促進(jìn)、共同提高。”天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教師趙新杰說。
天津市教委副主任呂景泉表示,“以賽促教,以賽促學(xué)”是舉辦職業(yè)院校技能大賽的根本目的。除教師切磋交流外,天津市高職高專技能大賽還融入了本科生參賽、京津冀同臺、對接世界技能大賽等元素,以期更好地促進(jìn)職教改革發(fā)展。