每天坐在小學(xué)教室里跟著一幫孩子一起上課,外婆也有種不一樣的感覺。“我有時(shí)候也認(rèn)真聽課呢。我文化水平不高,但三年級(jí)的知識(shí)還是能聽懂的,我也跟著孩子們一起重溫童年時(shí)光。”
在外婆的陪同下,小青的情況得到很大改善。時(shí)間久了,小青開始主動(dòng)要求外婆回家去,自己在校上課。上周五上完一節(jié)課,小青就要求外婆回家,表示自己可以獨(dú)立上學(xué)。之后,小青也沒再出現(xiàn)頭疼的情況。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小青外婆沒來,都覺得很驚訝。
各方說法
老師:
創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)去幫她
看到女兒的改變,小青的父母感激地表示,這段時(shí)間多虧老師們給予極大的幫助。小青的外婆也說:“小青在學(xué)校的時(shí)候,班主任和任課老師都時(shí)不時(shí)來詢問她有沒有什么不懂,也會(huì)開導(dǎo)她跟不上進(jìn)度不要緊,之后可以再補(bǔ)上,慢慢來。”
小 青的副班主任趙巍告訴現(xiàn)代快報(bào)記者,“小青很內(nèi)向,因?yàn)榈⒄`了功課害怕老師同學(xué)們會(huì)笑話她,所以才會(huì)害怕上學(xué)。我們幾個(gè)老師都很關(guān)心她,雖然對(duì)于老師而言 她只是幾百個(gè)孩子中的一個(gè),但對(duì)于她的父母來說,卻是家里唯一的寶貝,肯定希望她能夠健康快樂地成長(zhǎng)。”于是,幾位老師向校長(zhǎng)申請(qǐng)小青可以帶著外婆來陪 讀,這得到了校長(zhǎng)的贊同,“校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就答應(yīng)了。小青非常上進(jìn),學(xué)校也希望給她創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),能幫到她就最好了。”
專家:
外婆給了孩子安全感
明基醫(yī)院心理科專家王晶晶告訴現(xiàn)代快報(bào)記者,孩子受到頭部撞擊后帶來驚恐感,會(huì)一時(shí)對(duì)其他事物沒有把握感。成人遇到突然而至的大事也會(huì)出現(xiàn)工作積極性的退化,更何況孩子。
孩 子這種不由地情緒退化,在這里就表現(xiàn)為拒絕上學(xué),害怕落后。學(xué)校的做法還是挺人性化的,外婆作為最親近的家人,能給孩子帶來安全感,讓孩子有種親近感、依 靠感,讓她從恐懼、低落,過渡到適應(yīng)、恢復(fù)的階段。孩子最后是主動(dòng)提出單獨(dú)上課,不需要家人陪同,從這一點(diǎn)看出,孩子從陰影里走出來了。