一份師長精心推薦的書單，是否真正有用？一本本經(jīng)典書目累積而成的智慧結晶，學生們都能領悟嗎？

了解世界和專業(yè)的一扇窗

　　剛入學不久的南開大學文學院博士生趙潔，再次收到了導師及任課教師開出的書單，“從本科、碩士再到博士，我收到過很多書單。這些書單為我打開了深入了解世界和本專業(yè)的一扇窗，我受益匪淺。”

　　“老師都會推薦一些書目，讓我們精讀、深讀。”北京師范大學碩士生熊超說，他會把老師列出的當成必讀書，作為一項任務來完成。“這些書基本都是引領我們成長的經(jīng)典。”

　　“剛進入大學時，老師推薦的書單給了我閱讀方向。這些書涉及了很多自己沒有接觸過的新領域，對于開闊視野，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀大有裨益。”天津大學軟件學院大二學生謝娟表示。

　　長沙理工大學大四學生王悅婷認為，老師推薦的大多是傳統(tǒng)經(jīng)典讀物，價值很大。“專業(yè)巨著讓人增長知識，拓寬眼界。但是還有些‘雜書’可以間接發(fā)揮作用，比如書中主人公的某段經(jīng)歷會在潛移默化中，幫助我們塑造正確的價值觀，錘煉堅定信仰。”

從普及到專業(yè)，書單是閱讀起點

　　“最開始，我不會給自己限定閱讀范圍，而是讀一些比較普及性的書，而逐漸深入學習專業(yè)領域時，我會著重讀一些書單中比較經(jīng)典的專業(yè)書。”趙潔告訴記者。

　　“我是文藝學專業(yè)學生，在本科時會讀韋勒克和沃倫合著的《文學理論》這種梳理文學理論流派的介紹性書籍，讀研后就要專門深入地去讀學者的專業(yè)論著。比如研究?？拢揖鸵x《瘋癲與文明》《詞與物》《知識考古學》等等。”熊超說，自己很享受讀書的快樂，除了專業(yè)書，他也會看一些自己感興趣的其他書。“比如，我很喜歡《時間簡史》，最近在看茨威格的小說。”

　　大學生是否需要這些書單？

　　王悅婷說：“可能對大多數(shù)沒什么閱讀計劃的人來說，一份書單是閱讀的起點，但是如果有自己的讀書規(guī)劃，可以不必遵循書單，將書單作為閱讀的有益補充就行了。”

　　“我在課題研究過程中發(fā)現(xiàn)，通過閱讀獲取的知識能夠轉換運用到研究中，很受鼓舞，更想去閱讀這些書目了。”蘇州大學材料與化學化工學部高分子系博士生劉琦說。

　　“列書單的目的是為了鼓勵我們讀書，但這只是一種手段，能不能達到預期效果，還要看學生的自主性和校園、班級的讀書氛圍。”趙潔說。

好書單要自己量身定制

　　校長開列的一份書單，讓清華大學法學院碩士生于通記憶深刻——2016年4月，由于世界讀書日和清華大學105周年校慶是同一天，校長邱勇在李文正圖書館給大家推薦了《理想國》《紅樓夢》《人間詞話》《圍城》《三體》《西方哲學史》《鄉(xiāng)土中國》等書。于通認為，這份書單經(jīng)典云集、涉獵廣泛，非常有價值，“對于剛剛進入校園的新生用處尤其大”。

　　王悅婷說，書單好不好是有標準的。“我認為一份好的書單，不僅僅對專業(yè)有益，更重要的是能啟迪思想、塑造人格。好書單應涵蓋中外哲學、文學、經(jīng)濟學等領域。”

　　“閱讀廣度和深度都很重要。我曾看過一份有關各個學科入門書的書單，印象很深，也很喜歡。通過了解各個學科拓展閱讀廣度，我可以逐漸找到感興趣的領域，深度閱讀。我覺得閱讀一定要有主題，不斷激勵自己用一輩子的時間去探索它，這樣會更有收獲。”熊超說。

　　“書單更需量身定制。”趙潔說，不管是專業(yè)類，還是綜合類的書單，都會有“一條線”，即書的種類要海納百川，書的內容也要深入淺出，應該都是經(jīng)過時間考驗的經(jīng)典之作。“但每個人的閱讀習慣、愛好不同，因此我們還需要有針對性地規(guī)劃閱讀，這樣才能形成自己的思想和見解。”