浙江現(xiàn)“最美鄉(xiāng)村小學(xué)” :小木屋校舍鮮艷色彩 仿若通話
小而美、小而優(yōu)的改革
會(huì)帶來鄉(xiāng)村教育新模式嗎
正在打造中的淳安縣富文鄉(xiāng)中心小學(xué)，是一個(gè)新的教育探索。
中國(guó)教育發(fā)展到今天，城鄉(xiāng)教育之間的差距正在不斷被拉大。近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，提高農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量已經(jīng)刻不容緩。
農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校作為我國(guó)教育體系的“神經(jīng)末梢”，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)模小，學(xué)生和教師流失大，導(dǎo)致小而差、小而弱的問題非常普遍。如何提高農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，擺脫薄弱困境，縮小與城市學(xué)校的差距，是實(shí)現(xiàn)教育均衡的一個(gè)重大任務(wù)。
2016年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》；十九大報(bào)告也明確提出“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育……努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。
這次，淳安縣教育局與民間教育智庫21世紀(jì)教育研究院合作，通過委托管理的體制創(chuàng)新模式，為鄉(xiāng)村學(xué)校的自主發(fā)展賦能。委托管理的簽約期限是5年，期限一到改革成效如何就會(huì)見分曉。
就如同蔣莉所說，她期望基于富文小學(xué)的綜合改革試驗(yàn)，能提出一些未來小而美、小而優(yōu)學(xué)校的發(fā)展建議，“我現(xiàn)在不知道以后會(huì)怎么樣，但這樣的嘗試總要有人去做，我堅(jiān)信5年后肯定是好的。”一旦見效，或?qū)⒊蔀橥苿?dòng)中國(guó)鄉(xiāng)村教育的一種新模式。
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