體育老師當(dāng)班主任了！看到這個(gè)話題，大多數(shù)父母的腦袋里浮現(xiàn)出問(wèn)號(hào)三連：靠譜嗎？能行嗎？學(xué)校沒(méi)老師了？最近有網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)的就是杭州一體育老師主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)當(dāng)班主任！

　　杭州xx中學(xué)706班班主任蘇老師，作為體育老師在剛剛接手新班級(jí)的時(shí)候，面對(duì)的全是質(zhì)疑，有家長(zhǎng)會(huì)直接問(wèn)道：蘇老師，您是要帶我們?nèi)陠幔?/p>

　　可能在我們的經(jīng)歷和觀念里，班主任一般都是由主科老師比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師擔(dān)任，畢竟孩子升學(xué)考試主要還是看這些主科的成績(jī)。

　　但是在蘇老師自己的認(rèn)知里，體育老師或許是比主課老師更合適做班主任的人選：本身教學(xué)任務(wù)不重，有更多時(shí)間可以管理班級(jí)和孩子們，而且足夠年輕，更容易和孩子們談得來(lái)！

　　于是蘇老師為了得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可，在開(kāi)學(xué)前的暑假把班級(jí)里的學(xué)生都家訪了個(gè)遍。

　　不過(guò)體育老師做班主任的消息一發(fā)到家長(zhǎng)群，還是激起了千層浪：

　　家長(zhǎng)群里有媽媽表示強(qiáng)烈反對(duì)，覺(jué)得這樣的事以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，害怕體育老師根本不了解主課的內(nèi)容和教學(xué)方法，耽誤了孩子們的成績(jī)。

　　但是也有一些家長(zhǎng)表示，體育老師課業(yè)壓力小，就能有更多時(shí)間和精力放在孩子們身上，而且還會(huì)更有耐心，不是壞事。

　　網(wǎng)友們大多數(shù)也都覺(jué)得，這不是事兒！

　　網(wǎng)友們還在評(píng)論里分享出了自己的看法和經(jīng)歷，志玲發(fā)現(xiàn)很多人學(xué)生時(shí)代都有過(guò)副科老師做班主任的經(jīng)歷：

　　很多家長(zhǎng)也都覺(jué)得能遇上蘇老師這樣的班主任該是幸運(yùn)，現(xiàn)在不僅有“別人家的孩子”，還有“別人家的班主任”了：

　　不過(guò)也有一部分家長(zhǎng)說(shuō)出了的擔(dān)憂，“感覺(jué)班級(jí)是不給學(xué)校重視的”：

　　網(wǎng)友表示：體育老師為什么不能當(dāng)班主任？

　　延伸閱讀：體育老師當(dāng)班主任 家長(zhǎng)你在擔(dān)心啥

　　體育老師當(dāng)班主任是稀罕事嗎？這種現(xiàn)象在校園里越來(lái)越常見(jiàn)。

　　東渡二小校長(zhǎng)王靜說(shuō)，學(xué)校目前有3個(gè)體育老師當(dāng)班主任，都做得很好，學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)也滿意。這些體育老師很有親和力，能跟孩子玩在一起。他們的組織能力強(qiáng)，會(huì)開(kāi)展各種有趣有創(chuàng)意的活動(dòng)。今年的畢業(yè)典禮，全年段最精彩、收獲最多眼淚的節(jié)目，就來(lái)自一個(gè)體育老師帶的班級(jí)。很多體育老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的很有文采，連每天的工作日記都能寫(xiě)成詩(shī)。

　　而且，體育老師當(dāng)班主任還有一個(gè)特點(diǎn)有別于一般的主科老師，一些成績(jī)不是很好但有特長(zhǎng)的孩子，通常家長(zhǎng)都反對(duì)他們參加社團(tuán)活動(dòng)，有些當(dāng)班主任的主科老師也會(huì)反對(duì)；而體育老師則更愿意鼓勵(lì)學(xué)生多參加社團(tuán)活動(dòng)，認(rèn)為通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)可以發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　“我們學(xué)校不只體育老師要當(dāng)班主任，音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等副科老師也都要當(dāng)班主任。”王靜說(shuō)，學(xué)校鼓勵(lì)各學(xué)科的年輕老師都來(lái)當(dāng)班主任。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)班主任崗位歷練后，老師會(huì)更懂得跟學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，協(xié)調(diào)處理不同學(xué)科老師之間的關(guān)系，也會(huì)提升老師的班級(jí)管理能力、綜合素質(zhì)。她還記得五六年前，學(xué)校剛開(kāi)始有體育老師當(dāng)班主任，有些家長(zhǎng)也有不同的聲音。但幾年下來(lái)，這些體育老師都做得很好，大家自然也就沒(méi)有什么意見(jiàn)了。

鼓勵(lì)各科老師當(dāng)班主任 但“抓壯丁”效果難測(cè)

　　目前，在廈門(mén)實(shí)小，體育老師陳佳展也是班主任。該校辦公室主任陳倩榮介紹，上學(xué)期有個(gè)班級(jí)的班主任生病，陳老師臨危受命。他很有活力，學(xué)生、家長(zhǎng)都很喜歡，接手后不久就組織了一次班級(jí)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，還開(kāi)展一些其他活動(dòng)，做得挺好的。“學(xué)校鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)科老師都當(dāng)班主任，除了體育，還有其他副科老師當(dāng)班主任，都做得不錯(cuò)”。

　　在金尚中學(xué)，也有好幾個(gè)體育老師當(dāng)班主任。該校一名老師表示，剛開(kāi)始是因?yàn)閷W(xué)校找不到人當(dāng)班主任，只能“抓壯丁”，不管哪個(gè)學(xué)科老師都要上。在這個(gè)過(guò)程中，有的老師做得好，就留下來(lái)繼續(xù)當(dāng)班主任，個(gè)別不適合的就換人。目前，幾個(gè)當(dāng)班主任的體育老師都做得不錯(cuò)。

　　也有中學(xué)的德育主任透露，學(xué)校曾經(jīng)讓體育老師當(dāng)班主任，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果不是很好，就沒(méi)有再安排。不過(guò)，這個(gè)問(wèn)題其他學(xué)科老師也會(huì)出現(xiàn)，“因?yàn)槊總€(gè)老師都各有所長(zhǎng)，關(guān)鍵是要把他們放到最合適的位置上”。

　　也有小學(xué)校長(zhǎng)透露，曾有家長(zhǎng)因?yàn)椴幌胱岓w育老師當(dāng)班主任，寫(xiě)聯(lián)名信要求學(xué)校換人。實(shí)際上，那個(gè)體育老師做得并不比其他班主任差，不久后，家長(zhǎng)們也就接受他了。

　　體育老師說(shuō)態(tài)度決定一切細(xì)節(jié)決定成敗

　　金尚中學(xué)體育老師許先湄已經(jīng)當(dāng)了三年班主任。今年中考，他所帶的班級(jí)考605分以上的學(xué)生就有4人。許先湄說(shuō)，他當(dāng)班主任這三年抓班級(jí)管理，總結(jié)起來(lái)就是三句話:初一年，態(tài)度決定一切；初二年，細(xì)節(jié)決定成敗；初三年，拼搏過(guò)不留遺憾。“大話我不會(huì)說(shuō)，我只會(huì)做事情”?；蛟S是因?yàn)檫@樣，他的付出家長(zhǎng)都看在眼里，慢慢也就得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

　　多到班級(jí)里走動(dòng)跟學(xué)生打成一片

　　東渡二小體育老師洪水團(tuán)從四年前開(kāi)始當(dāng)班主任。他坦言，剛開(kāi)始也有點(diǎn)擔(dān)心自己能否當(dāng)好班主任。怎么辦呢？他就利用早讀、午讀時(shí)間，多到班級(jí)走動(dòng)，跟學(xué)生聊天，了解他們的動(dòng)態(tài)，很快跟孩子們打成一片了。而且，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)了班主任之后，自己的一些技能也派上用場(chǎng)了。體育老師一般組織能力都比較強(qiáng)，搞活動(dòng)會(huì)有優(yōu)勢(shì)。他當(dāng)班主任以來(lái)，每年校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式表演，他帶的班級(jí)都能拿第一名。

　　家長(zhǎng)不必焦慮老觀念要改變

　　東渡二小校長(zhǎng)王靜說(shuō)，家長(zhǎng)擔(dān)心體育老師當(dāng)班主任，實(shí)際上還是因?yàn)橛^念沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，不應(yīng)只從應(yīng)試教育的角度考慮問(wèn)題。如果家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成一個(gè)完整的人，健康一定是放在首位的。他們就不會(huì)那么在乎哪個(gè)學(xué)科老師當(dāng)班主任，孩子成績(jī)才會(huì)更好。實(shí)際上，中考風(fēng)向標(biāo)已在逐步改變，現(xiàn)在體育也很重要。