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      福州鶴齡英華中學(xué)避日軍轟炸 舉校內(nèi)遷南平洋口

      來源:東南快報 2015-07-23 15:14 http://www.sxstscl.cn/ 海峽都市報電子版

        陳世明第一次踏上南平市順昌縣洋口鎮(zhèn)時,吃喝一切皆在會館。那時他才念初二,是福州鶴齡英華中學(xué)第一批遷到洋口的學(xué)生之一,彼時福州城輪番遭日軍轟炸,福州鶴齡英華中學(xué)決議內(nèi)遷。

        而在洋口,一切又如草創(chuàng)之地,硬件設(shè)備尚不具備。陳世明說,對于當(dāng)時內(nèi)遷的諸多學(xué)校而言,內(nèi)遷的過程本身就是一大考驗,在路途中,要隨時面對可能存在的危險,比如狹窄的險灘、隱沒的土匪;而落腳之后還要面對更糟糕的境地,比如疾病。學(xué)生染瘧疾、生疥瘡之事接踵而至,類似的磨難在洋口八年期間貫穿始終。

        如今,英華亭還佇立在學(xué)校山上

      日軍逼近福州城 學(xué)校內(nèi)遷成了唯一選擇

        福州鶴齡英華中學(xué)決議內(nèi)遷閩北內(nèi)陸時,福州城早已人心惶惶,陳世明的同班同學(xué),91歲的丁漢潮說,自己看過小日本的飛機不下數(shù)百次地飛越福州上空,“飛機動靜大,飛得極低”,小日本坐在飛機里,不時探出頭來。丁漢潮說,彼時的福州學(xué)生早已上街宣傳抗戰(zhàn),陳世明小學(xué)之時,就曾看到學(xué)生們聚集在一起,拉著標(biāo)語,一個短發(fā)的女學(xué)生在空地上演講,內(nèi)容陳世明還記得,“講的是‘九·一八’抗日英雄馬占山的事跡,學(xué)生們還唱著打倒列強的歌”。

        當(dāng)年,這里可是停滿船只的港口

        小學(xué)快畢業(yè)時,陳世明還在現(xiàn)在的省少兒圖書館廳堂內(nèi)聽到白崇禧的抗日宣講,但因為年代久遠,他已記不得白崇禧的模樣了。

        丁漢潮說,福州鶴齡英華中學(xué)是教會學(xué)校,在當(dāng)時有外籍背景,樓頂上要涂上易于辨認(rèn)的圖案,比如美國旗幟,以區(qū)別周圍的其他建筑,防止被日軍“誤炸”。

        盡管這樣,時任福州鶴齡英華中學(xué)首位華籍校長的陳芝美還是覺得不保險,“你日本人此時不碰,不代表日后攻陷福州后還不敢動你。”丁漢潮說,校長陳芝美便派人提前往內(nèi)陸查看遷校場所。

        地點的選擇有兩個標(biāo)準(zhǔn),要免于日軍的襲擾,讓學(xué)生安心求學(xué),要有足夠的物資保障學(xué)生們的生活。

        南平市順昌縣洋口鎮(zhèn)成了最佳的選擇,“一來洋口是閩北港口轉(zhuǎn)運站,各種貨物都在這邊中轉(zhuǎn),物資豐富,二來距離南平和順昌都有點距離,地形上也利于掩護,大型的艦船也不能進駐。”丁漢潮說,日后到了洋口,看著敵機從洋口上空掠過,慶幸沒有遭到轟炸。

      與士兵險起沖突 途中河道險灘多船被破開洞

        勸說學(xué)生離開家鄉(xiāng)隨校內(nèi)遷不是件容易事。 1938年,當(dāng)時日軍即將登陸的傳聞不脛而走,當(dāng)時福州鶴齡英華中學(xué)的部分學(xué)生也有了抵觸心態(tài),“到離家那么遠的地方去,肯定會鬧情緒。”丁漢潮說,無奈之下,陳芝美反復(fù)給學(xué)生及家長做思想工作。最終,據(jù)英華中學(xué)前高中部主任林觀得回憶:“高年級98%的學(xué)生都在隨校遷移的名單上簽了名”。

        北上一路,意外和驚險遇上不少。據(jù)福州鶴齡英華中學(xué)的校友黃宗漢后來回憶,當(dāng)時的高中部主任吳高梓帶領(lǐng)學(xué)生抵達南平之后,欲分乘小木船前往洋口,哪知預(yù)訂好的船無端被國民黨兵占走,學(xué)生便與其理論起來,沖突眼看就要產(chǎn)生,對方的一個排長竟拿起槍朝學(xué)生吼道,“老子要槍斃你”。吳高梓挺身而出,據(jù)理力爭,并表示:“我是他們的老師,你一定要槍斃他們的話,就槍斃我好了”,最終勸服了對方。

        從南平往洋口的路段最為危險,陳世明說,這段區(qū)域內(nèi)險灘暗流多,秋冬的枯水期,只能坐木船,一不小心船就很容易觸礁。

        美籍教師畢里夫人曾撰寫文章回憶當(dāng)時的旅途。因為擔(dān)心沿途有土匪出沒,第二天凌晨四點就得起身準(zhǔn)備從南平碼頭坐船,中午11點左右,民船往狹窄多灘的河道逆流而上,“像過水閘一樣”,畢里夫人回憶道,因為船篙使不上力,船體開上去又滑了下來,“接連幾次險些撞在礁石上”,水打進船艙,行李也都弄濕了,學(xué)生們嚇得不輕,船夫們因為用勁,“雙腿幾乎貼在船上”。

        慶幸經(jīng)過船夫們的努力,小船駛?cè)腱o水,免遭翻船之難,但船已經(jīng)破開了好幾處,其中還有一個約六英寸的大洞口,經(jīng)過簡單修補才暫無大礙,之后過城門壟險灘,學(xué)生甚至要下船幫船夫拉纖。

      白天開荒種菜 晚上上演現(xiàn)實版的“囊螢映雪”

        這種路途的艱辛還只是剛剛開始。陳世明說,到了洋口后,幸得福州同鄉(xiāng)會的幫助,才將福州會館及八角樓等地作為英華中學(xué)的臨時辦學(xué)地點。

        在丁漢潮的眼中,洋口的百姓日出而作,日落而息,他感覺初來乍到的那段時間像過上了“原始生活”。

        當(dāng)?shù)匕傩仗嵝褜W(xué)生,小心初來乍到水土不服,洋口早晨的露水及蟲子厲害,稍不注意很容易患病,最好等太陽出來再晨讀上課。學(xué)生們不信,依然按照福州的作息來生活,不久很多學(xué)生還真患了病,如瘧疾、疥瘡、痢疾等。

        無奈之下,學(xué)校決定白天課程暫時取消,只讓學(xué)生去開荒種菜,再撿拾一些柴火,甚至尋找備用山洞挖掘加固作臨時防空洞。等到晚上,沒有敵機出來襲擾,洋口的老百姓紛紛睡去,萬籟俱寂時,才是學(xué)生學(xué)習(xí)的時間。

        丁漢潮說,印象里洋口很少有地方發(fā)電,學(xué)生三三兩兩圍在一起,有的用買來的手電筒照明,有的幾個人共用一盞煤油燈,偶爾還有現(xiàn)實版的“囊螢映雪”,“真的有學(xué)生去抓螢火蟲,裝在瓶子里面照明學(xué)習(xí)”,丁漢潮向東南快報記者回憶。后來,學(xué)校的新校址逐漸落成,圖書館和實驗室、校醫(yī)院也相繼建成,衛(wèi)生條件不斷得到改善。

        丁漢潮說,在洋口,學(xué)生按軍事化管理,所有學(xué)生著黑色軍裝,還加綁腿,另外還配備教官對學(xué)生進行打靶訓(xùn)練。丁漢潮說,那時學(xué)校的學(xué)生都是男生,直到后來才招了女生。

        1941年4月,福州淪陷的消息從前線傳來,不少學(xué)生慟哭流淚,家長們從福州寄來的錢財物資也被迫中斷,學(xué)校一度陷入了困難的境地。陳芝美一方面抓緊籌措資金,一方面穩(wěn)定人心,還主動減少自己近三分之一的工資。

      掀抗日救亡熱情 每年級的班名反映時代印記

        在學(xué)校,由于學(xué)生和老師吃住一起,相互之間患難與共,家庭式的教育也得以展開。陳世明回憶,由于陳芝美極力捍衛(wèi)學(xué)術(shù)自由,英華中學(xué)的風(fēng)氣相對開明,一些進步的思想得以在學(xué)校內(nèi)傳播,陳世明就經(jīng)常前往倫理學(xué)老師陳衡庭處借一些進步書籍閱讀,并與之進行討論。

        在校內(nèi),類似辯論,講演,戲劇表演等課余活動豐富多樣,學(xué)生們對于祖國山河淪陷皆義憤填膺,每一次晚上學(xué)習(xí)唱歌時,聽到《我的家鄉(xiāng)在東北松花江上》,想起家鄉(xiāng)淪陷,很多學(xué)生都會默默流淚。

        英華中學(xué)每一年級學(xué)生都有自己的班名,陳世明和丁漢潮為驚濤級,意欲在艱難之中仍要奮力前進,而七七級,五四級等都有一些時代的烙印在里邊,個中的意思不言自明。

        在中共英華特支成立之前,英華中學(xué)抗日救亡工作就由“民先隊”發(fā)動一些愛國師生自愿進行,組織秘密讀書會,傳閱進步書籍,甚至還有晨呼隊,歌詠隊,做抗戰(zhàn)宣傳。

        1939年,中共英華特支成立之后,每月一次活動,以班級為單位到各個縣城村落對老百姓進行抗日救亡的宣講,教唱抗日歌曲,還要演閩劇、評話之類,使宣講更容易被吸收。“更生”級校友李健回憶,因為一些劇中要有女角色,班級內(nèi)又沒有女學(xué)生,班里就選身材比較矮小的男同學(xué)扮演女角色,自己便是其中之一。

      師生友誼沒斷過 學(xué)生與老師越洋通信成常事

        也是在洋口求學(xué)期間,師生們結(jié)成的友誼此后再沒斷過,學(xué)生跟外籍老師越洋通信變成了常事。在北美、北京等地至今都還有英華中學(xué)的校友會,相互之間互通往來。

        上世紀(jì)九十年代,洋口英華中學(xué)第十任校長鄭石峰準(zhǔn)備整理福州鶴齡英華中學(xué)校史,向諸多校友發(fā)出邀請,郵寄校友照片及相關(guān)回憶內(nèi)容,校友們皆鼎力支持,單相冊就集結(jié)了四大冊。

        7月份,東南快報記者來到鄭石峰的家里,每一本相冊內(nèi)都配上每一個校友的照片,旁邊配上文字說明。這些校史的資料,鄭石峰將其正式轉(zhuǎn)交給現(xiàn)任洋口英華中學(xué)校長危小明。這耗費了他整整6年的心血。

        鄭石峰說,自己在任洋口英華中學(xué)校長期間,1993年時,當(dāng)時的縣政協(xié)文史資料館的工作人員看中他的筆頭,找到他,希望把洋口英華中學(xué)的校史打撈起來,接到重任的鄭石峰便著手去做。歷時數(shù)年多方聯(lián)系,才有了大概的輪廓。

        7月7日,記者來到了洋口英華中學(xué),學(xué)生早已放假回家,為紀(jì)念陳芝美的芝公亭由于教學(xué)樓施工,暫時封閉了道路,亭前長滿了荒草。據(jù)文獻記載,英華在洋口辦學(xué)八年期間,畢業(yè)生一千多人,著名專家學(xué)者數(shù)以百計,僅在中科院,就有8名學(xué)部委員是英華的校友,危小明說,福州鶴齡英華中學(xué)的校訓(xùn)“爾乃世之光”真正得到了印證。

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