­　　別忽視基本訓(xùn)練

­　　“1元購畫”公益活動刷屏引起公眾關(guān)注是好事，鄧教授說，這能讓更多人認識自閉癥這個群體，從這個角度來看是積極的。

­　　但也給家長帶來困惑，“為什么我的孩子沒有媒體宣傳的那些能力，沒有什么天賦”，鄧醫(yī)生說，我們總會遇到這樣的家長問題。

­　　鄧醫(yī)生介紹，一個自閉癥孩子表現(xiàn)出對色彩有特殊的敏感，但他如果不經(jīng)過行為精細訓(xùn)練，不經(jīng)過繪畫的基本訓(xùn)練等，是沒辦法完成一幅美術(shù)作品的。也就是說只依靠單純色彩敏感，成不了我們眼中的“小畫家”。

­　　“不要忽視對孩子的盡早、規(guī)范的基本訓(xùn)練”，鄒教授呼吁，我們也應(yīng)該重視和認識到這些孩子們的優(yōu)點和才能，幫助他（她）們和家庭在克服困難緩解障礙的同時，去發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化這些孩子們的特別才能和優(yōu)勢，為將來的學(xué)習(xí)就業(yè)做相應(yīng)的準備。

­　　“美國的研究就發(fā)現(xiàn)，輕度自閉癥譜系障礙人士成年后從事科學(xué)技術(shù)工程和數(shù)學(xué)的比例較高，包括微軟、谷歌以及其他一些大科技公司現(xiàn)在主動申請招聘輕度自閉癥（主要是高功能自閉癥和過去說的阿斯伯格綜合征）人士也充分說明了這點”。我們國家現(xiàn)在目前似乎還沒有達到這個認識水平，但也已經(jīng)有個別有識之士和公司注意到一點，這是一個好的跡象。

­　　發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化這些孩子的特殊才能其實也是為解決他（她）們將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)的一個重要途徑，也是幫助孩子和家庭，家長也要有這種認識，不要過度悲情。積極面對，尋求幫助，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，培養(yǎng)轉(zhuǎn)化，為孩子的未來共同努力。

­　　“就目前的認識水平來看，自閉癥譜系障礙的確是醫(yī)學(xué)的一個難題，但并不像過去的認識那么灰暗。我的觀點是：中重度別悲觀，輕度別大意。正確認識和科學(xué)幫助支持是關(guān)鍵”。鄒教授最后如是說。

­　　打營養(yǎng)針吃補腦藥不靠譜

­　　需要強調(diào)的是，針對確診自閉癥或懷疑自閉癥兒童的干預(yù)不是國內(nèi)一些醫(yī)院和機構(gòu)中目前常見的打神經(jīng)營養(yǎng)針、吃補腦藥和各類“先進儀器”治療，而是正常教育的加強版。

­　　鄒教授提醒，自閉癥的核心特征就是與人交流的障礙，行為動作機械重復(fù)。鄒教授介紹說，現(xiàn)在還沒有辦法預(yù)防自閉癥，只能是在發(fā)現(xiàn)后積極干預(yù)。越早干預(yù)，治療效果越好。自閉癥兒童在3歲之前能接受治療是最好的了，此時孩子的大腦還沒有發(fā)育完全，大腦的可塑性比較強，如果能夠在這個時期接受治療效果是最好的。鄒教授說，當(dāng)然任何年齡段發(fā)現(xiàn)后的治療都有辦法，我們不設(shè)定所謂治療無效的年齡期限，我們都要給家長以信心。

­　　鄒教授談到，自閉癥是一種終身發(fā)展性障礙疾病，對與核心癥狀包括社會交流障礙、認知障礙等，目前沒有特效藥物。其他諸如注意力不集中、睡眠障礙、胃口差等表現(xiàn)，可以通過精神類藥物來改善緩解。

­　　目前正規(guī)治療手段還是以行為訓(xùn)練等手段為主。