正餐之間可不可以加餐?可以,但也需要定時,量不僅要少,而且必須是在幼兒愿意吃的前提下,絕對不可以喧賓奪主,讓輔助性加餐轉(zhuǎn)變成為正式飯食,進而讓孩子的飲食時間觀念發(fā)生紊亂,引起孩子厭食、挑食,最終因營養(yǎng)不良影響到身體發(fā)育。良好的飲食習慣,不僅能幫助孩子加強時間觀念,對孩子一生的身體健康都有益處。
同樣,引導幼兒養(yǎng)成方便的時間觀念也不可以小視。家長要合理安排孩子的生活節(jié)奏,估計孩子快要小解時,應(yīng)該拉著孩子去廁所:“孩子,小解時間到了。來,上廁所。”這樣,逐漸讓孩子形成時間意識:小解不可以隨便。有些家長在這方面做得不到位,以至于孩子上了小學四五年級還在上課時間提出去廁所。這不只是一個習慣養(yǎng)成問題,在一定程度上還體現(xiàn)了一名學生的素質(zhì)。
幼兒生活中另一個重大問題是作息。有些家長基本按照孩子的意愿行事,孩子困了就讓他睡覺,孩子醒了就開始玩。久而久之,“夜哭郎”現(xiàn)象頻頻出現(xiàn),家長可能還以為是孩子睡反覺了,其實主要原因是家長沒有及時培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息節(jié)奏。