李元（化名）的兒子今年4歲，前不久在幼兒園體檢中查出視力只有0.6。李元很著急，趕緊限制了兒子看電視的時間，每周只能看兩次動畫片，每次不超過半個小時。然而躲得開電視，卻躲不開作業(yè)。孩子報名參加的英語輔導班，作業(yè)全部要在App上完成。“每次上課都留作業(yè)，每次作業(yè)都得用手機或者平板電腦完成，雖然很擔心孩子的眼睛，但不讓他用還不行。”

　　北京市2016-2017學年度中小學生視力不良檢出率高達58.6%，視力不良已經成為影響中小學生健康素養(yǎng)的重要因素。

兩歲的孩子，1000度近視

　　記者看到，李元孩子所用的英語學習App上，有很多趣味性的題：比如把幾張散落的拼圖，拼成了一個大象的形狀，這時候手機就會發(fā)出大象的英語發(fā)音。除了做題之外，該App上還有外教的視頻課程，每次課程有將近兩小時。

　　李元告訴記者，他覺得手機、平板電腦會很影響孩子的視力，但是沒辦法，現在規(guī)模稍微大一點的課外培訓班都會開發(fā)個App，孩子們用它做作業(yè)、交作業(yè)。除此之外，幼兒園也會讓孩子們看動畫片。課外英語班上課時，經常用到多媒體教學一體機，一整節(jié)課都是大屏幕演示。李元認為這些都有可能是導致孩子近視的因素。

　　并不是所有家長都像李元一樣憂心忡忡，記者發(fā)現，手機、平板電腦在不少家庭中成了哄娃的利器。在北京市某醫(yī)院眼科，5歲以下來看近視的孩子并不少。該醫(yī)院的主治醫(yī)師告訴記者，曾接診過一位2歲左右就有1000度近視的小患者。“在孩子很小的時候，家長就拿平板電腦給孩子打開一個切水果的游戲，自己就在一邊干別的去了。孩子越來越對平板電腦感興趣，長時間、近距離地趴在平板電腦旁，直到孩子看不清東西了，家長才意識到近視的問題。”

　　記者在走訪飯店、醫(yī)院時發(fā)現，不少家長帶孩子候餐、候診時，孩子手里都會握著一個手機，專注地看視頻或是打游戲。

阿姨，你看我的學霸眼鏡

　　周麗（化名）的孩子在西城區(qū)某小學上四年級，班上的40個同學，大概有一半都近視了。周麗告訴北京晚報記者，二年級的時候，孩子班里近視的同學還不多，到三年級時，“忽然就覺得小眼鏡多了”。周麗認為，孩子近視的原因，主要還是學習壓力大，“即使校內不學，校外也得學。尤其是一到期末復習，肯定是一天做兩三篇卷子，視力疲勞是肯定的。”

　　孫月（化名）的兒子在東城區(qū)某小學上五年級，她告訴記者，班上的35個同學，將近有一半都近視了。兒子是100度的近視，再加上50度散光，別的同學也跟他差不多。孫月認為，兒子近視的原因一是使用電子產品，二是在學校里孩子往遠處看的時間比較少，運動也不多。

　　“每天都要用手機交英語作業(yè)，每周得上數學課外班，上完了回來也要用手機提交作業(yè)。交完作業(yè)他順帶著在手機上看點別的也保不齊。還有在線的英語課，一周上兩節(jié)，一次半小時。除了使用電子產品外，孩子還很愛看書，平時作業(yè)也比較多。下課時上個廁所喝個水就完了，最多也就是有個體育課他能出去跑跑，于是他大量的時間都是在室內，都是近距離地看。哪怕接他放學上學的路上，他沒準還要背背古詩，看看他的電子手表。”

　　孫月很惋惜兒子這么小就戴上了眼鏡，覺得很影響顏值，但孩子們好像還沒有意識到近視帶來的不便。“兒子覺得很多好哥們兒都戴著眼鏡，成績好的學霸也都戴著眼鏡。”孫月還記得，有一次陪兒子去班級活動，一個戴著眼鏡的小姑娘還自豪地沖她說：“阿姨，你看我的學霸眼鏡！”