­　　當(dāng)遭受批評等負(fù)面情緒時，你通常會選擇以怎樣的方式應(yīng)對呢？不久前有研究發(fā)現(xiàn)，孩子應(yīng)對“負(fù)能量”的方式和成人相似，面對過于挑剔的父母，他們的個性有可能會變得越來越“冷漠”。那么，對于孩子成長過程中的性格塑造，“批評”究竟擔(dān)任著怎樣一個角色呢？

­　　最新研究

­　　童年總被批評，長大后會變得“性情冷漠”

­　　無論是橫眉，還是怒眼，人在憤怒時無力控制自己面部表情。但是如果這種面部的“猙獰”常常來自“父母”這個角色，那么對于孩子而言，或許會更深遠(yuǎn)地影響到他們成長后的社交關(guān)系。

­　　父母的挑剔與孩子的社交，看似毫無關(guān)聯(lián)的兩件事，究竟是怎么扯上關(guān)系的呢？近日，來自美國賓漢頓大學(xué)的研究顯示，與批評程度低的父母相比，那些批評程度高的父母對孩子所表現(xiàn)出來的面部表情，都會更加情緒化以及更加“豐富”。當(dāng)遭受批評等負(fù)面情緒時，成人一般會讓自己避免受到這些情緒的影響，孩子們也一樣。換句話說，因?yàn)楹ε?ldquo;看見”父母生氣的樣子，孩子會選擇對“眼前人”的表情“視而不見”。

­　　這個結(jié)論是科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)所得出的。為了調(diào)查在面對盛怒時孩子如何處理自己的面部表情，研究者利用了一種衡量情緒信息關(guān)注程度的方法，比如用一張快樂或悲傷的臉，來觀察孩子們的注意力，隨后再測量孩子們在觀看一系列表情各異的面部照片時的大腦活動。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)，在面對批評和挑剔時，孩子會和大人們一樣：選擇逃避。由于本能所驅(qū)，我們總是傾向于逃避讓自己感到不舒服、焦慮或悲傷的事情。

­　　羅馬不是一天建成的。這種“對他人面部表情視而不見”的逃避行為，在孩子的成長過程中會逐漸形成習(xí)慣，久而久之，他們就會變得對所有人的情緒面部表情都不太注意。研究者表示，童年時總是受到批評的孩子，在長大后或會變得“性情冷漠”，這種個性甚至?xí)绊懰麄兊纳缃魂P(guān)系。

­　　延伸閱讀

­　　這樣才是批評的“正確打開方式”

­　　“河?xùn)|獅吼”并非每位家長的初衷，但當(dāng)他們帶著情緒“批評”孩子時，這種“批評”不但沒有好效果，反而會傷害孩子，影響親子關(guān)系。誠然，在孩子的成長過程中，不可能永遠(yuǎn)只有鼓勵和夸獎，那么從教育心理學(xué)的角度上看，應(yīng)該如何正確地“批評”犯了錯的孩子呢？

­　　“鼓勵和表揚(yáng)孩子是對的，但不能太抽象、太多、太泛，適當(dāng)即可。比如說‘好孩子’這句表揚(yáng)就很泛、很抽象，到底哪里好呢？不知道。鼓勵要具體化，針對具體事情，比如孩子在做一件事時很用心，哪怕他沒有做到完美，也要表揚(yáng)他的努力。”趙教授表示，表揚(yáng)時對事不對人，批評時也是如此。批評的時候，既要有原則，講清楚為什么批評，也要表達(dá)出所批評的是具體的錯誤和問題，讓孩子覺得批評也是一種愛。

­　　曾有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過六成的孩子，當(dāng)面臨負(fù)面情緒時，不知道自己該怎么辦，更選擇不跟爸媽或老師說。從家庭到學(xué)校，如今孩子面臨的挑戰(zhàn)愈來愈多，要處理的情緒課題也愈來愈復(fù)雜。趙教授告訴記者，父母不但需要教會孩子表達(dá)自己的情緒和心理，也需要調(diào)節(jié)好自己在面對“問題”時的情緒和方式。

­　　“孩子的可塑性很強(qiáng)，家長遇到孩子的任何問題都要思考，孩子為什么會這樣，我要如何引導(dǎo)他教育他。”她說，“要永遠(yuǎn)相信，只要教育方法合適，每個孩子都會順利成長為有用的人，家長生氣發(fā)怒，作‘河?xùn)|獅吼’之狀，不能解決孩子的任何問題。教育孩子是一個需要耐心的過程，不可能你說一次孩子就一定能記住，就算記住也不可能次次都能做到。”