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      2015下半年教師資格考試小學(xué)教育知識與能力真題

      來源:新浪教育 2015-11-04 14:45 http://www.sxstscl.cn/

        2015年下半年中小學(xué)教師資格證考試(國考)筆試真題及解析

        教育知識與能力(小學(xué))

        注意事項:

        1??荚嚂r間為120分鐘,滿分為150分。

        2。請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

      其他試卷真題:2015年下半年中小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)真題


      2015年下半年教師資格考試真題及參考答案匯總

        一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分,共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

        1、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話出自:A。 《學(xué)記》 B。 《論語》 C。 《大學(xué)》 D。 《師說》

        [答案]B

        2、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出,造就全面發(fā)展的人的唯一方法是:

        A。 腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 B。 智育與體育相結(jié)合

        C。 知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D。 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

        [答案]D

        3、小學(xué)生常常“好心辦壞事”,其原因主要是:

        A。 道德情感不深 B。 道德意志不強(qiáng) C。 道德認(rèn)識不足 D。 道德自律不夠

        [答案]C

        4、我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實施九年義務(wù)教育的時間為:

        A.1982年 B。 1986年

        C。 2000年 D。 2006年

        [答案]B

        5、優(yōu)秀運動員的成功,往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動具有

        A。創(chuàng)造性

        B。長期性

        C。示范性

        D。復(fù)雜性

        [答案]B

        6、在教育研究中,透過單向玻璃進(jìn)行的隱蔽性觀察屬于

        A。顯性觀察 B。參與性觀察 C。隱性觀察 D。非參與性觀察

        [答案]D

        7、如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,首先應(yīng)采取的正確措施是①立即打開門窗,給房間通風(fēng);②給中毒者飲水,防止口渴;③給中毒者蓋上衣服保暖;④將中毒者移至空氣流通的地方

        A。①② B。 ①④ C。 ②③ D。 ③④

        [答案]B

        8、在板書寫字時,教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來,以引起學(xué)生的注意,所運用的感覺規(guī)律是:

        A。感覺適應(yīng) B。感覺 C。感覺補(bǔ)償 D。感覺對比

        [答案]D

        9、小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰,這種心理現(xiàn)象屬于()

        A。雙趨式?jīng)_突 B。雙避式?jīng)_突

        C。趨避式?jīng)_突 D。雙重趨避式?jīng)_突

        [答案]B

        10、小學(xué)生在學(xué)習(xí)了四邊形之后在學(xué)習(xí)平行四邊形,這種學(xué)習(xí)屬于()

        A。上位學(xué)習(xí) B。下位學(xué)習(xí) C。歸屬學(xué)習(xí) D。并列學(xué)習(xí)

        [答案]B

        11、兒童道德是從一個從他律到自律的過程,提出這一理論的心理學(xué)家是()

        A。羅杰斯 B。皮亞杰 C。埃里克森 D。佛洛伊德

        [答案]B

        12、對小學(xué)生進(jìn)行減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)時,采用的思想放松方法主要屬( )

        A。行為療法 B。藝術(shù)療法 C。認(rèn)知療法 D。精神分析療法

        [答案]C

        13、按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論,由研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的課程屬于( )

        A。 理想的課程 B。正式的課程 C。領(lǐng)悟的課程 D。運作的課程

        [答案]A

        14、陶行知曾用松樹和牡丹比喻人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會瘦死;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹會被燒死。這一比喻運用到教學(xué)上,所體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。

        A。 直觀性原則 B。因材施教原則 C。啟發(fā)誘導(dǎo)原則 D。循序漸進(jìn)原則

        [答案]B

        15、張老師對《匆匆》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,將“體會時間的寶貴,并珍惜時間”作為教學(xué)目標(biāo)這一。該目標(biāo)屬于( )。

        A。知識性目標(biāo) B。過程性目標(biāo) C。技能性目標(biāo) D。情感性目標(biāo)

        [答案]D

        16、綜合課程打破了學(xué)科界限和知識體系,按照學(xué)生發(fā)展的階段,以社會和個人最關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。這種課程內(nèi)容的組織形式是( )

        A。 垂直組織 B。橫向組織 C??v向組織 D。螺旋式組織

        [答案]B

        17、教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學(xué)資源屬于( )

        A。教材 B。 教案 C。 教參 D。教科書

        [答案]A

        18、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)是選擇教學(xué)方法的重要依據(jù)。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法是( )。

        A。 陶冶法 B。討論法 C。練習(xí)法 D。講授法

        [答案]C

        19、以評價對象自身的狀況作為參照標(biāo)準(zhǔn),對其在不同時期的進(jìn)步程度進(jìn)行評定。這種評價屬于( )。

        A。 絕對評價 B。 相對評價 C??偨Y(jié)性評價 D。個體差異評價

        [答案]D

        20、貼在教室墻上的課程表也屬于一種課程,這種課程屬于( )

        A。學(xué)科課程 B?;顒诱n程 C。隱性課程 D。顯性課程

        [答案]C

        二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

        21、簡述知覺的一般特性

        [答案要點]

       ?。?)知覺的選擇性

       ?。?)知覺的理解性

       ?。?)知覺的整體性

       ?。?)知覺的恒常性

        22、簡述學(xué)校成立的基本條件

        [答案要點]

        1。生產(chǎn)力的發(fā)展以及社會生產(chǎn)水平的提高為學(xué)校產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

        2。腦力腦動和體力勞動相分離為小學(xué)提供了專門從事教育活動的知識分子

        3。文字創(chuàng)造知識的積累為學(xué)校教育活動的開展提供了有效的教育手段與充分的教育內(nèi)容

        4。國家機(jī)器的產(chǎn)生需要專門的機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統(tǒng)治階級服務(wù)

        23、簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念

        [答案要點]

        1。學(xué)生為本:小學(xué)生具有發(fā)展性、主動性等特點,在教育過程中,以學(xué)生為本、遵循教育教學(xué)規(guī)則、尊重關(guān)注和愛護(hù)學(xué)生、引發(fā)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)、促進(jìn)小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健康成長

        2。師德為先。師德是作為教師的第一要素。因材要注重為人師表。重視榜樣的作用

        3。能力為重。教師的專業(yè)能力是教師教育理念專業(yè)知識的載體它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的形成

        4。終身學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會的重要特征教師要不斷反思學(xué)習(xí)完善和充實自己。

        三、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

        24、材料:

        某 小學(xué)四(3)班語文老師要求學(xué)生用“如果~就~只能~”的句式來談?wù)勛约旱睦硐搿W(xué)生甲:“我媽媽常對我說,‘如果你不好好學(xué)習(xí),就考不上大學(xué),考不上大 學(xué),只能去當(dāng)清潔工’”。學(xué)生乙:“我爸爸常教育我,‘如果你不好好學(xué)習(xí),就考不上大學(xué),考不上大學(xué),只能像我一樣去打工。” 學(xué)生丙:“老師經(jīng)常告訴我們~~~”全班絕大多數(shù)學(xué)生的理想都是“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”,像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。

        問題:

        (1)你如何看待“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象?(10分)

       ?。?)針對這一現(xiàn)象,應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行思想教育?(10分)

        25、材料:

        小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有這樣一個問題:一個服裝廠計劃做660套衣服,已經(jīng)做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?

        為了讓學(xué)生積極參與,孫老師把題目改編為:“六一”兒童節(jié)要到了,我們?nèi)昙壱獏⒓颖硌荩枰莩龇b160套,愛心服裝廠已經(jīng)做了5天,平均每天做20套?,F(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有2天,請你幫忙算算每天需要完成多少套?

        問題:

       ?。?)對孫老師成功的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行評析。(10分)

        (2)闡述老師處理教材內(nèi)容時的基本要求。(10分)

      責(zé)任編輯:蘇仕穎
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