繼3月5日北大、清華公布自主招生簡章后，3月15日，這兩所學(xué)校自主招生計劃中的“重頭戲”——北大“博雅人才培養(yǎng)計劃”和清華“領(lǐng)軍人才選拔”招生簡章對外公布，報名時間和招生方式等均較往年有所不同。記者了解到，從2月底至今，各高校自主招生簡章已陸續(xù)發(fā)布。今年6月參加高考的學(xué)生，將成為自主招生政策調(diào)整之后的首批考生。

77所高校面向全國自主招生，均提出向中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜

　　教育部陽光高考信息平臺公布的信息顯示，2015年共有90所高校具有自主招生資格，其中，面向全國開展自主招生的高校共有77所。

　　日前出臺的《教育部關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》，要求各高校完善和規(guī)范自主招生。申請學(xué)生要參加全國統(tǒng)一高考，接受報考高校的考核。試點高校不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。嚴格控制自主招生規(guī)模。自主招生考核安排在全國統(tǒng)一高考后進行。

　　這是自主招生施行12年來，對自主招生政策最具體，也是最為嚴格的一次規(guī)范與完善，對于考試形式、時間、內(nèi)容都做了嚴格限制。今年各高校的自主招生簡章，體現(xiàn)出更加強調(diào)公平和自主的特點。

　　各高校都對自主招生總?cè)藬?shù)占年度招生總?cè)藬?shù)的比例、參加自主選拔考核資格人數(shù)與擬招生計劃人數(shù)的比例，做了嚴格的規(guī)定，大部分高校都遵守自主招生人數(shù)不超過年度招生總?cè)藬?shù)5%的規(guī)定。同時，各高校的自主招生簡章均突出了面向中西部地區(qū)考生和農(nóng)村地區(qū)考生傾斜的內(nèi)容。與往年一些高校推出的“校薦”，以及“中學(xué)校長實名推薦制”，強調(diào)中學(xué)以及中學(xué)校長的推薦意見不同，今年的自主選拔更突出了考生的自主性，幾乎每所高校對于報名考生1500字以內(nèi)的個人陳述都做了著重強調(diào)，為考生突出個人特點與潛能留出空間。

　　作為北大、清華兩所高校自主招生中的“重頭戲”，北大“博雅人才培養(yǎng)計劃”和清華“領(lǐng)軍人才選拔”受到社會廣泛關(guān)注。兩項計劃均強調(diào)向農(nóng)村地區(qū)傾斜。“博雅計劃”取消了推薦學(xué)校限制和推薦名額，擴大了選拔范圍，學(xué)生自愿報名，由北京大學(xué)本科招生專家委員會組織專家對申請材料進行評審。該計劃還強調(diào)全方位、全過程招生，并且將招生融入了人才培養(yǎng)的完整體系，對通過該計劃招收的學(xué)生，采取優(yōu)先推薦進入國家“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”和優(yōu)先推薦參加赴海外知名大學(xué)交流交換項目等措施。

　　清華大學(xué)針對綜合素質(zhì)全面、一貫優(yōu)秀的高中畢業(yè)生進行領(lǐng)軍人才選拔，獲得領(lǐng)軍人才選拔認定的學(xué)生，入校后可被優(yōu)先推薦參加清華大學(xué)學(xué)生骨干培養(yǎng)項目，學(xué)校將為他們配備“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”或“校友導(dǎo)師”，優(yōu)先推薦他們參加社會工作、社會實踐、科技創(chuàng)新團隊、公益志愿等；學(xué)生需提前入校接受培訓(xùn)，做好在大學(xué)班集體中發(fā)揮重要作用的準備。

初審時間不足一月，考驗高校選拔人才的科學(xué)與公正

　　對于高校來說，如何通過科學(xué)的方式選拔適合本所高校的考生，是一個“技術(shù)活兒”，而今年自主選拔由于時間的改變，放在高考之后，將使得高校面臨如何保障初審與考核的科學(xué)性的難題。

　　記者留意到，多數(shù)高校規(guī)定，自主申報材料截止到3月底，而初審結(jié)束于4月下旬，如何在一個月不到的時間初審幾千甚至上萬份材料，客觀公正且科學(xué)高效，的確是個不小的難題。

　　同時，今年的自主選拔綜合測試時間為6月中旬，在高考之后幾天內(nèi)即要確定參加自主選拔綜合測試的考生名單，對于高校來說，也必須科學(xué)制定審核的依據(jù)、標準、程序。無疑，這對高校來說，是個考驗。

　　正如北師大招生辦公室主任虞立紅此前分析指出的，“初審和考核，對高校而言是難點。高考后自主招生，高校須通過初審材料對申請考生進行篩選，這就要求高校明確審核的依據(jù)、標準、程序，做好公開、公示工作，避免造假、舞弊行為，以及考生的質(zhì)疑。學(xué)校要根據(jù)需求合理確定考核科目，不同考試科目所承載的作用應(yīng)有所不同，從而實現(xiàn)綜合評價選拔人才。要避免與高考科目，特別是內(nèi)容的簡單重復(fù)。面試是學(xué)校考核的重要方式，鑒于其是一種主觀評價，在方案設(shè)計時首要考慮公平、公正，有了這一前提保障，才有高校的科學(xué)選才。”

　　也有專家分析指出，任何一項改革都不可能一步到位解決所有問題，教育改革更是要充分考慮教育規(guī)律和中學(xué)、教師、學(xué)生的適應(yīng)調(diào)整過程，有序推進、逐步完善。此次改革有針對性地解決了一些問題，理順了自主招生政策，加強了自主招生的規(guī)范化，但還有一些問題需要在未來深化改革的過程中進一步探索完善。(記者 趙婀娜)